一、学会语义效应的技巧？
1、不要直接点明孩子的缺点
家长在教育孩子的时候，不要直接点明孩子的缺点，揪着孩子的缺点不放，这样只会让孩子觉得很愤怒。
因为孩子听到的都是负面信息，内心是很难接受的，家长要转变与孩子的说话方式。在沟通的时候，首先要让孩子放下防备心，之后再进行沟通，这样能轻松应对孩子的固执不听话。
2、留意孩子的情绪变化
当孩子犯错的时候，内心自然是很焦虑的，此时如果家长要求孩子承认错误，孩子自然是不乐意的。所以家长要留意孩子的情绪变化，稳定孩子的情绪。在这样的状态下，才能达到更好的沟通效果。
二、什么是损失规避？
“损失规避”又名“损失厌恶”。是指人们同时面对同样数量的收益和损失缺汪时（无论先后），大多数人都认为损失了。损失带来的负效用为收益正效用的2至2.5倍。损失厌恶反映了人们的风险偏好并不是一致的，当涉及的是收益时，人们表现为风险厌恶；当涉及的是损失时，人们则表现为风险寻求。
为什么会出现比例偏见？
每个人基于初始状况（参考点位置/数值）的不同，对等量的得失的态度也会不同。由于人们对于等量的得失的态度不同，人们对待收益和损失的风险偏好也是不同的：
当涉及的是收益时，人数扮绝们表现为“风险厌恶“。
在确定的好处（收益）和“赌一把”之间，做一个抉择，多数人会选择确定的好处。用一个接地气的词形容就是“见好就收”。
当涉及的是损失时，人们则表现为“风薯姿险寻求“。
当一个人在面对两种都是损失的抉择时，会激起他的冒险精神。在确定的损失和“赌一把”之间，做一个抉择，多数人会选择“赌一把”，也就是“两害相权取其轻”。
通俗来说就是同样的快乐无法弥补同样的痛苦，同样的得无法弥补同样的失。因为人们通常站在得的角度考虑失，人们心里想的通常是如果没有失去我应该会拥有的更多。
“损失规避“所引出的其他现象；
1）赋予效应；对于同样一个东西，往往在得到时觉得不怎么值钱，而一旦拥有后再要放弃时就会感到这样东西的重要性，索取的价格要高于不拥有时购买它愿意支付的价格。
2）安于现状：由于在改变现状时的损失规避，人们往往会满足于现状。
3）语义效应：损失规避不仅让我们过于关注“失”而忽视了“得”。有时候用不同的叙述方式来描述同一个事物时，会使人做出截然不同的决策，我们把这种效应称为“语义效应”。
怎么避免比例偏见？
我们应该学会使用换位法来平衡损失规避效应对心理的影响。由于人们倾向于对“失”表现出更大的敏感性，我们在做决定的时候要学会使用换位法，将自己带入不同甚至相反的情形中考虑自己可能的决定，学会从“得”和“失”两个角度来看问题，从而平衡损失规避心理造成的影响，做出对自己最有利的决策。
三、语言沟通中的文化差异有哪些表现形式
1、语音的差异。
语音分为语调、音调、音节。中国语调有感叹、疑问、陈述等。单从语调就可听出是问话还段卖是感叹。音调包括“一声，二声，三声，四声，轻声”。读起来抑扬顿挫，响亮好听，有规则、音节，就是单音节、基本不存在什么闭音节，如“ha”加上“t”，就只能从英文中找位置了，成了“hat”，西方的语言文字是要讲究开音节、闭音节的握乱逗，包括轻音节、重音节，并且有单音节、多音节。这些特征决定了根本上的差异。
2、语形的差异
讲到语形，自然马上想到中国的象形文字，如“火”“人”等不胜枚举，一看就明白其一、处处，和自然形象联系起来就是一幅图，一幅美景图的精化，比如现在的各种书法，特点鲜明，意境深远，字的结构上更是上下、左右、包围、半包围，像建筑结构，通透看是立体互通，形象彰显，自身融入自然界，达互通互构之效其自然性特征，而西方的文字则非立体性结构，只是一种流线型的符号化了的字母、文字，没有象形可言，那些曲曲折折、玩玩画画的符号，人文性强，有逻辑联系，强调的是一种智力的运行规律、轨迹。这种外形、结构上的差别无疑产生的效果、效应不同，其主导暗示了某种潜在因素。比如：“大漠晚霞映碧空，黄沙浩瀚动乾坤”。写景诗文美中有境界，一年就气贯长虹，直入肺腑，再如：“明月别枝惊鹊”就是一副镜头而且是特写镜头，一下就放大了景物至少一个点，中国文字的优点使然。用外国文字就很难达到这种意境，尤其用外国文字翻译的中国古诗，美都给翻译没了。只剩下字面的意思和一些弯曲的符号，五味至极，这是西方文字的缺陷，也是语形的差异。
3、语义的差异
西方文字很精确，表达什么，表述什么都有确定的词。词的分类比较多，意多义少。中国文字则一音多义，并且很多，多一次比比皆是表意模糊，可有多种解释，使得中国文字的概括性高，综合性强表达简化，甚至一个字能释放一个境界，如“妙”。西方文字，表达精确，定义性强，讲求真，要分出第一第二。西方文化也就走精确求真的路，因此，寓意的区别也暗示了中西万户的差异
4、语法的差异
西方文字在词法方面有前缀、后缀、时态等严格规定的同时有着机械、死板的弊端，例如拉丁语，词的词态、词性都用符号表示并标注在每个词后面，没有丝毫自由灵活。中国文字后安排就行对自由灵活得多，前后颠倒词的顺序，灵活多变，甚有像“上海自来水来自上海”的句子。反、正法意义不变，称“回文句”，运用相当灵活自如。创造、创新性提高，但语法结构、词法结构不太发达，一些介词运用也相对少许多。语形、语音及时补足遗憾。字形的生动含义、语形的多姿多彩弥补缺失，即自然万物、万事都有其组织结构并自行调节的功用，弥补短缺。中西文化也不例外，从最初的起源到发展，长亦发展，短亦补足，各有其发展的轨迹。也就形成了语法的差异，陪扒导致中西语言文化的差异。