一、初中生辩论赛辩题新颖
10个可辩性高的有趣辩题：
1，名利／真情是现代人更渴望的追求。
2，心灵鸡汤有／没有营养。
3，远亲不如近邻还是近邻不如远亲。
4，只要有足够的钱，是不是就能买到一切。
5，爱情靠缘分还是勤奋。
6，钱是(不是)万恶之源。
7，善一定有善报/善未必有善报。
8，对城市流浪猫应该/不应进行扑杀。
9，是否赞成为了漂亮而去美容。
10，赞同/不赞同购买盗版者应负法律责任。
辩论前的准备：
初稿的准备。初稿的准备比较简单，初稿就是讲你能搜到的资料尽可能的都拷贝下来，不要管有什么重复等。
复稿的准备。复稿的工作相对来说比较多，其实复稿的工作只有一件事：将重复的稿子删掉。
最终稿的准备。最终稿的工作最为繁重，也就是将每一个论据、论点，进行压缩，选择精华部分，并转为自己的语言。具体方法后面会讲。
二、初中生辩论赛辩题大全及答案
是“如何加强网络言论管理保护未成年人身心健康”。 如何加强网络言论管理保护未成年人身心健康是。 这个辩题是针对当前社会中网络言论频繁存在不良信息、不良言语等问题，对未成年人的身心健康造成威胁。为了保护未成年人的合法权益，需要加强网络言论管理。 这个辩题涉及到了法律、教育、家庭等方面，各个方面都需要共同努力来加强网络言论管理，从而更好地保护未成年人的身心健康。在网络中，我们需要加强自身的道德修养，尊重他人，讲好话，做好事，一起为网络环境的改善努力。同时，家长和学校也需要重视此问题，加强对未成年人的引导和管理，共同为未成年人的成长保驾护航。
三、初中生辩论题材
中学生辩论节目在中央一台播放
四、初中生辩题汇总
1.可以同更多人交流思想，增进各方面知识和能力。
2.可以有更多人分享喜和忧，鼓励上进，有如一面镜子，反咉出自已得与失。
3.可以在广泛社交中克服自身心理障碍，提高社交能力。
4.择其善者而从之，择其不善而改之。但是，需要申的一点是，我们交往不是滥交。要有选择。
五、初中生辩论赛辩题大全集
给你个我们学校辩论时用过的题目吧：
1、爱因斯坦和孔子谁更适合当**（你们的学校名）大学的校长？（这个题目是我校辩论届前辈——国辩牛人出的）2、在当今中国，AA制利大于弊还是弊大于利？（这个是前年也不知去年的国辩赛题目）3、蔡铭超的行为是言而无信还是东方智慧？（我们求是杯的决赛题）4、郭靖和韦小宝谁更适合做老公？……另外我忘了，我不知你是不是要搞新生辩论赛还是面向全校的，要是面向新生的话可能有点难。
但不管怎样，选题应使事实性命题和价值性命题数量差不多，所以一些老的题目也可以选进来：比如我们都打了好多年的：1、评价行为的善恶，主要看动机还是看结果？2、父母应让儿童保持童心还是提早适应社会？ ……祝辩论赛举办顺利~
六、适合初中生辩论的辩题
辩论赛辩题如下：
1、正：人类和平共处是一个可能实现的理想；反：人类和平共处是一个不可能实现的理想
2、正：人类社会应当义轻利；反：人类社会应当利轻义
3、正：人类是环境的保护者；反：人类是环境的破环者
4、正：人为自己活着快乐；反：人为别人活着快乐
5、正：儒家思想可以抵御西方歪风；反：儒家息想不能抵御西方歪风
6、正：社会发展应至利轻义；反：社会发展应堂义轻利
7、正：社会发展主要靠法制；反：社会发展主要靠德制
8、正;个人需委对于大学生择业更重要；反：社会需要对于大学生择业更重要
9、正：社会秩序的维系主要靠法律；反：社会秩序的维系主要靠道德
10、正：社会主义市场经济能避免拜金主义；反：社会主义市场经济不能避免拜金主义
11、正：生态危机可能毁灭人类；反：生态危机不可能毁灭人类
12、正：实行学分制利大于弊；反：实行学分制弊大于利
13、正：市场经济有利于道德发展；反：市场经济不利于道德发展
14、正：提倡购买国货有利于经济发展；反：提倡购买国货不利于经济发展
15、正：外来文化对民族文化的发展利大于弊；反：外来文化对民族文化的发展弊大于利
七、初中生辩论赛题目2021热门话题
结尾：辩论赛当中，每个人都有自己的看法，每个人都有自己独立的特点，但是他们每一个人的特点都是独一无二的，这种精彩的辩论赛，真的是让我为之投入其中，我觉得只有辩论才能让我们得到最后的真理，所有的真理都值得去辩论，让我们将所有的真理去通过辩论而得到我们想要的结果！
八、初中生的辩论赛
在辩论会中，反驳对方是非常重要的一环。以下是中学生可以使用的一些反驳技巧：
1. 反驳对方的事实：如果对方提出了错误的事实或者数据，你可以用正确的事实或数据来反驳。你可以说：“你的说法不正确，根据我的研究，正确的事实是……”
2. 反驳对方的逻辑：如果对方的论据不成立，你可以指出其逻辑错误。你可以说：“你的论据不成立，因为……”
3. 指出对方的矛盾之处：如果对方的论点与其前后观点矛盾，你可以指出其矛盾之处。你可以说：“你之前说过……，但是你现在却说……，这是矛盾的。”
4. 指出对方的偏见：如果对方的观点带有偏见或者歧视，你可以指出其偏见之处。你可以说：“你的观点是有偏见的，因为……”
5. 反驳对方的权威性：如果对方的观点来自于权威性的来源，但却不正确，你可以指出其不正确之处。你可以说：“虽然你的观点来自于权威性的来源，但是它并不正确，因为……”
以上是中学生可以使用的一些反驳技巧。需要注意的是，在反驳对方时要保持冷静，并且用事实和逻辑来支持自己的观点。