一、辩论式教学存在的问题
1、讲授法。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
2、谈论法。谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
3、演示法。演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
4、练习法。练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
5、读书指导法。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。
6、课堂讨论法。课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。
7、实验法。实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
8、启发法。启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。
9、实习法。实习法就是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。
二、辩论式教学国内外研究现状
“奥数”的教育价值1992年8月,在加拿大举行的第七届国际数学教育大会上,针对“数学竞赛”进行了辩论。
辩论会统一的看法是,竞赛本身不会产生问题,关键是如何组织竞赛,使竞赛推动日常教学。作者也认为“奥数”的教育价值不可否认,关键是我们如何认识和做好这项工作。
三、辩论式教学的缺点
1、讲授法讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。
2、讨论法讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。
3、直观演示法演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。
4、练习法练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。
5、读书指导法读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
6、实验法这种教学方法是指学生在教师指导下，利用一定的仪器设备，进行独立操作，通过观察研究获取知识，培养技能、技巧的方法。
四、辩论式教学的建议
各位观众好！对方辩友好！我方的观点是酒好也不怕巷子深。
这句话显然不合适现在的市场经济。现在的人应该是：我有钱，你酒再香，我就不来。如果倒退几十年单怕一些酒鬼闻都要闻起去喝酒吗？都是一个味道，这家不喝，喝那家。而且现在还提出个服务的嘛，所以扣题“酒香不怕巷子深”不适合现在使用了，再想得酒还是要告诉大众：这就是广告诞生的作用。还有，就是你酒再香，没人品尝，没人知道，巷子再浅也没用。酒香不怕巷子深？ 当我们以生活为参照，以现实为裁判时，这句曾经笑傲江湖的“真理”却早已败在了时代的洪流之中了。即使你有着酿造美酒的技术，倘若无人品尝，何来“美酒”？倘若没有他人之间的传达，又哪能衬托美酒之甘醇？最终的结果，也就只有自己一个人独尝“美酒”。五、辩论式教学的好处
参加辩论赛有很多好处：
1. 增强自信心：在辩论赛中要求选手进行知识背景的准备和思路的整理，还需要从容应对短时间内其他选手特立独行的观点，这些都是培养自信心的过程。
2. 改善思维能力： 在准备辩论过程中，选手们必须把各种想法、事实和数据整合成有效的论据，并通过推理和逻辑表达清晰的论证链，这能够帮助人们改善自己的思维能力。
3. 提高演讲能力：参加辩论赛需要进行演讲和口语表达。 经过反复的演练和实践，选手们能够能够对演讲和表达技巧提高水平。
4. 加深对社会问题的理解：通过参加辩论赛，人们能够更加全面和深入地了解社会上最新的问题和现实挑战，拓展人们的视野，同时也能够代表自己或团队传达自己的声音。
5. 锻炼团结合作精神：辩论赛通常分为个人和团体两种方式，参与者必须遵循公平竞争和协作的道德原则，产品团队精神，增强自身团队精神。
综上所述，参加辩论赛不仅能够提高个人的许多能力，也能够增加对社会问题的了解和建立良好的人际关系。因此，对于学生，参加辩论赛是一种非常有益和有意义的体验。