贵州版小学四年级上册综合实践创新活动《未来的家园》教案？

一、贵州版小学四年级上册综合实践创新活动《未来的家园》教案？

一、教学目标： 　　1、知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园。

二、语言教案怎么写？

1.教师与幼儿交谈,语言导入引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,你们知道哪些东西是甜的吗?

你们说了这么多好吃的甜东西,今天,我也想说一样甜甜的东西,我要说的和你们说的都不一样.

2.教师朗诵儿歌《甜嘴巴》,幼儿欣赏儿歌,初步了解儿歌内容。

3.引导幼儿打开幼儿用书,鼓励幼儿阅读以图夹文的形式出现的儿歌,帮助幼儿理解内容。

三、如何透过第二课堂教学提高中职生的学习兴趣？

对于教学能力，不同的人有不同的理解。有人认为，教师的教学能力主要表现在热爱教育事业、热爱学生，全面深入掌握所教教材，灵活运用教学方法，善于了解学生学习、思想情况，善于组织教学教育活动，调动每个学生学习积极性，语言流畅、富有感染力等。也有人认为，教师的教学能力指教师的口头表达能力、书面表达能力、分析理解运用教材的能力、课堂设计能力，课堂组织教学能力和运用多媒体教学能力等。简言而之，教学能力是指教师在教学活动中，如何把自身的知识传授给学生的综合性能力。教师教学能力的高低决定着学校的教学质量，所以提高教师的教学能力对于教育发展，尤其是对于对象为综合素质较低的中职学生的职业教育发展，具有重大的意义。

中职教育是就业教育。绝大数学生完成在校的学习后将立刻走上工作岗位，所以一个学校教学质量的高低对学生的就业影响很大。如果一个学校教师的教学能力较高，该校的教学质量肯定较好，学生在校能学到更多更扎实的知识，就业时更易找到适合自己的岗位，所以教学能力决定着教学质量的高低，影响学生的就业。反之，一个学校参加各类技能比赛所取得的成绩反映了该校教师的教学能力的高低，并能促使该校采取措施，提高教师的教学能力，所以教学质量与教学能力有密切的联系。

目前，很多中职学校在各专业都开设了基础英语和专业英语课，掌握良好的英语听说读写能力对于学生进入社会后的进一步发展具有很大的帮助。但由于大多数学生英语基础较差，学生对英语不重视，教师在组织教学过程中如果不仔细研究自己的教学对象，不注重提高教学能力，必会造成“老师不想教，学生不想学”的结果，所以，英语教师除了注重提高各学科教师都须具备的教学能力外，还应当具备良好的英语听说能力和组织第二课堂活动的能力。

众所周知，语言能力的提高需要不断的练习，Practice makes perfect(熟能生巧）。教师要给学生一杯水，自己首先必须有一桶水。学生要提高听说能力，必须要反复练习。正如刚出生的婴儿学说话一样，父母要不厌其烦地和他交流，在此过程中，他会用心地听，然后不断模仿，经过一段时间他就能清楚地表达自己的意思。在英语教学活动中，老师也应该尽量多用英语和学生交流，让学生多听多说。如果教师自己的英语听说水平差，又何谈给学生创造机会锻炼呢？英语学习不能局限于课堂，课外学习也非常重要，所以英语教师必须能组织丰富多彩的第二课堂活动，如英语角、英语社团、英语晚会等，为学生提供练习英语的场所，提高学生对英语的兴趣。第二课堂活动是否丰富，往往影响该校学生的英语水平的提高。

中职学校英语教师由于课程的特殊性和中职学生群体的独特性，要提高教学质量须从以下几方面提高自己的教学能力。

一、加强教育学、心理学的理论学习，提高自己的课堂组织能力。教育学认为对学生的教育至少包含5个方面内容：1.知识结构；2.智力商数（包括认知能力,，思维能力，想象能力，创新能力，动手能力，独立工作能力，组织能力，团队沟通协作能力，解决问题的能力倾向等等）；3.情感商数；4.意志品质（包括审美，道德，受挫，坚定信念等内容)；5.行动准则......简单说就是：知、智、情、意、行等五个方面，教师应从这五个方面深入研究，组织教学。社会经济政治的发展变化、科技的进步、党的重大方针政策的变动对教育产生直接的影响，加上教学环境本身也在不断变化中，学生也是一个可变因素，因此教师要根据客观环境和教育对象的具体情况，随时调整自己的知识能力结构，观念价值体系和自身的思想行为。另外教师还必须要善于掌握、克制自己，在学生面前始终应处于最佳心态，以乐观向上的精神去感染学生，引导学生热情积极地参与课堂教学。教师应采取多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法，因材施教，激发学生学习英语的兴趣，同时在教学教程中，做到有收有放，使整个教学活动有序进行。

二、加强业务知识学习，提高自己的业务能力，成为学生学习上的“偶像”。教学能力中很重要的方面就是教师的业务能力，只有具备了较高的专业水平，教师才能提高教学质量。提高教师的专业水平是课堂教学的有利保证，很难想像一位英语教师发音不准确、英语语法点解释不清楚能教出水平很高的学生。但在实际教学中，随着中职学生素质的下降及他们对英语的不重视，很多英语教师感觉自己的英语水平随着教龄的增加呈下降趋势。针对这种情况，教师应该调整心态，不能因为学生的英语基础越来越差而放弃了业务知识的学习，当你在学生面前展示了自己在专业方面无所不知时，你就成了学生崇拜的“偶像”，你会对自己的教学能力更加自信，从而促进自己的教学。对此，笔者深有体会。大学毕业十多年来，我闲暇之余从未间断英语学习，听英语磁带、看英文电影、用英语和别人交流、参加一些英语活动等等，自己的专业基本上能保持以前的水平，所以在教学中，对于学生提出的问题我基本上能解决，教学受到学生的好评。

三、参加各类培训，提高利用多媒体教学能力和驾驭教材的能力。多媒体教学通过给学生展示图片、动画，加深学生对所学内容的理解，提高学生的学习兴趣，所以英语教师要参加计算机操作培训，学习POWERPOINT，FLASH等软件的应用和简单的动画制作，提高多媒体教学能力。此外，要通过培训学习，懂得如何分析理解教材，研究教材的逻辑性、系统性、合理性和科学性，唯有如此，教师讲课时才能把握重点难点，从容自如地运用教材。现代教育理论认为：凡是能影响学生，使学生受到教育、丰富知识的内容都可以作为教材，所以教师驾驭教材的能力不能局限于课本，也可以适当介绍与本学科有关的课外内容，拓宽学生的知识面。

四、参加各种教学研讨会，交流教学经验，提高自己的课堂教学设计能力。课堂教学设计是运用系统方法分析课堂教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础，它需要教师精心准备，确定教学目标及达到目标的方案，如如何导入，如何提问，如何切入正题，布置什么样的作业等，还要考虑适当的教学方法和教学手段。课堂教学设计能力的提高不是一朝一夕的事情，它需要教师加强理论学习，不断实践和反思和总结。参加教学研讨会，和同行交流教学经验，对于课堂教学设计能力的提高有很大的帮助。

五、不断学习总结，提高第二课堂活动的组织能力。第一课堂长智，第二课堂长艺，第二课堂是教学工作的第二阵地。英语教师必须具备很强的责任心，带着满腔的热情，加强和同事及学生的合作，组织第二课堂英语活动，要不断总结经验，参观学习其他学校的第二课堂活动的组织，以此提高自己的第二课堂组织能力。

学校是培养人的场所，应该将人的全面发展与全社会的全面进步作为教学的出发点和落脚点，这是对教育的科学发展，培养全面发展的合格人才提出的新要求。作为新世纪的英语教师，面对着不同素质的学生，我们要与时俱进，不断提高自己的教学能力，培养更多的适应社会需要的复合性中等技术人才。

四、中班语言小工具用处大教案？

　　一、活动目标：

　　1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。

　　2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。

　　3、知道安全使用工具的方法。

　　二、活动准备：

　　1、孩子提前做的工具调查表每人一张 2、工具PPT 3、各种小工具：锤子 钳子 扳手 削笔刀 订书机 螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个

　　三、活动过程：

　　1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。

　　师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言)

　　2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。

　　(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。

　　师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。

　　师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀 刻刀等

　　(2)打开纸箱，认识各种工具

　　出示小锤子 锤子 钳子 扳手 螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。

　　师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。

　　(3)能根据操作的对象选择合适的工具。

　　师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)

　　(4)请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。

　　(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。

　　师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。

　　(6)设计问题，引导幼儿说出解决办法：

　　手机的螺丝松了，用哪种工具好?

　　这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去?

　　这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?

　　3、教师小结：

　　刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么?

　　4、思想教育：安全使用剪刀

　　请幼儿大胆表达自己的想法

　　小结 ：使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的'地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。

　　5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里寻找被修理的物品，用工具自己修一修。

　　四、活动反思:

　　当教学活动结束后,我反复的思考自己在教学活动中的优点和不足,有以下2点:

　　1、目标应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定.

　　目标是一节课的重点,所以首先根据本班孩子的实际情况来制定,课本上有3条我改动了一条"鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具"。我想中班的孩子能根据自己的生活经验来选择工具,也想在此环节中让小朋友有一定的生活经验提升.在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流,最后利用PPT设计问题进行复习巩固.我觉得自己制定的目标基本上已经完成,美中不足的是应该进行一下简单的分类,让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种.

　　2、在活动中应考虑孩子出现的一些问题

　　一节活动,老师应该自己考虑一些问题.例如:当出示钳子 螺丝刀 扳手时,他们能认识吗?他们知道小工具的作用吗?在设计活动时,我没考虑周全,所以在活动中,我处理得问题不是很恰当,比如:提问扳手的用处时,小朋友回答不上来,我就进一步的引导,可是扳手是上螺丝的,不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的 ,所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下,因为这是我没考虑到的一个问题,所以通过本节课我也意识到自己的一种失误.课下,我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处,以弥补自己的失误.

　　通过一节优质课活动,老师应该对自己的教学活动有着或多或少的感悟,自己要随时总结记录,一节成功的科学课,首先要激发起孩子的兴趣,然后应该给孩子足够的探索实践的机会,让孩子们在探索中,自己总结经验,发现问题并解决问题,这也是我在本次活动中的最大收获.

五、中班科学认识摩擦力教案？

对生活中的摩擦力的存在和影响有更精准的认知，有效利用摩擦力的积极作用为生活提供方便，努力减少摩擦力对生活带来的阻碍和不便。

研究的意义是，利用摩擦力的知识和相应规律，为促进科技进步、改善人民生活质量提供有效指导。

六、中职思政教师培训方案？

1. 培训目标：

- 提高思政教师的教育教学能力，加强思想政治教育的质量和有效性；

- 增强思政教师的理论素养和专业知识水平；

- 培养思政教师的教育教学创新意识和能力。

2. 培训内容：

- 思政教育理论与实践：介绍思政教育的理论基础、核心价值观培育和价值观引领，以及相应的教育方法和实践案例。

- 思政课教学设计与开展：教学目标和教学内容的设定，教学方法和手段的选择，教学资源的利用，以及案例分析和讨论。

- 思政课评价与考核：介绍思政课的评价标准和考核方式，包括学生综合素质评价、作业和考试设计等方面。

- 教学资源与教具的利用：介绍思政课教学所需的教学资源、教具和多媒体技术的应用，如PPT制作、影音资料利用等。

- 思政课教学案例分析和分享：分享成功的思政课教学案例和经验，进行案例分析和反思，以提高教学质量。

3. 培训形式：

- 理论培训讲座：由专家学者或有经验的思政教师进行理论讲解和实践案例分享。

- 研讨会和讨论班：组织教师进行案例分析、教学设计和教学方法的讨论和研究。

- 实践教学观摩：安排教师参观观摩其他学校思政教师的课堂教学，并进行交流和互动。

4. 培训评估：

- 培训结束后，对参训教师进行培训效果的评估，以收集反馈意见和改进培训内容和形式。

七、如何设计一篇小学数学高质量教案？

如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求，也是现在小学数学教学设计的发展方向。

传统的教学设计是针对一个个知识点的设计，而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解，注重知识点的整体建构。

如何进行单元整体教学设计呢？

首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。

其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学不能偏离这个大目标。

再次，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行，设计问题，创造情境。

最后，开展持续性的教学评价。

所以我们的单元设计应该抓住核心，整体建构，凸显本质。

大家不防尝试一下吧。