亲子手工活动家长简短感言？

一、亲子手工活动家长简短感言？

1、通过这次亲子游活动，让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护，同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力，不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上，都做的非常好。

2、昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。

3、这次活动使我们高兴地看到了自己孩子的成长与进步，更加重视孩子的早期教育。更懂得了家庭在孩子教育中的重要作用，感受了心与心交流的魅力，同时也让孩子体验到与妈妈间浓浓的亲情，进一步 激发了孩子爱妈妈，爱亲人的美好情感。

二、亲子阅读时该怎么问孩子问题？

教育专家认为：“所有学习的基础都是从阅读开始的”。但是目前社会上传出了不同的声音：比起阅读，亲子交流才是促进孩子智商发育最好的方法。无论如何，“阅读”、“交流”都能给孩子智商发育良好的刺激，那么在亲子阅读当中，多与孩子互动就凸显其价值意义了。那么在亲子阅读时该怎么问孩子问题呢？

结合自身经验，分享如下几点，供参考。

读故事前:

这本奇妙的故事书是属于谁的？

这故事书的名字是？

（将孩子的注意力聚焦在书本上）

读故事中：

看这个画（蛋糕）是什么？

（孩子会非常感兴趣的大声告诉你，尤其是他熟悉、认识的东西）

小猪与朋友们分享***（蛋糕），他邀请了谁啊？

（家长可指着小兔、小老虎等书上的画面，孩子会很配合、很开心的说出来）

小兔子是通过什么交通工具去小猪家的呢？

……

小兔子、小老虎一起品尝了美味的蛋糕，他们对小猪说**（一起大声说：谢谢分享）

 小兔子、小老虎要回家了，他们对小猪说**（一起大声说：再见）

读故事后：

这本故事书讲了什么呢？

你喜欢这么美味的蛋糕吗？

如果你是小猪，你愿意与你的朋友分享你的蛋糕吗？

当然，每个孩子都是与众不同的个体，如果孩子对提出的问题表现出极大的兴趣，说明可以持续这种方法。若孩子明显表现出不耐烦或不喜欢，爸爸妈妈们要及时转换方向，保持孩子的阅读兴趣和良好的阅读体验。