一、稳态的调节机制是什么？
1、基础：各器官,系统协调一致地正常进行。如果某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调。实例：肾脏是形成尿液的器官，当肾功能衰竭时，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。
2、反馈是一个过程的结果返回影响过程的情况。
正反馈：结果对过程产生促进作用，即反应的产物反过来促进反应的进行。反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动。类似于血糖浓度升高，胰岛素浓度也升高的关系。其意义在于使生理过程不断加强，直到最终完成生理功能。
负反馈：负反馈是结果对过程起抑制作用，即反应的产物抑制反应的进行。其意义在于维持内环境的稳态，水平衡，盐平衡，血糖平衡，体温平衡等的调节就属于负反馈调节。
机体维持稳态的主要调节机制是神经－体液－免疫调节。
二、生态系统的自我调节能力怎么影响稳定性？
生态系统的自我调节能力是维持生态系统稳定性的基础。 当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生的那种成分。从而使它们的数量保持相对稳定的状态。正是由于这种自我调节机制，使的生态系统能够较长时间地保持一种动态的平衡。 这就是生态系统的自我调节。
三、人体内环境与稳态的知识点
高中生物人体的内环境与稳态知识点总结:
该部分内容首先要理清3种细胞外液之间的联系，理解内环境稳态的调节机制。神经—体液—免疫调节网络的调节机制是新课标教材中贯彻得新理念，应引起足够的重视。水盐、血糖和体温的调节，在考纲中和课程标准中的要求都很高，更应注重对教材基础知识的理解和记忆。免疫部分理解的难度较大，学习时要注意从清除异物，维持内环境稳态的角度进行分析。
四、高中生物必修三“人体内环境稳态及调节”问题
1：血浆渗透压升高组织液就会大量进入血浆以维持内环境稳态，组织液少了，怎么可能引起组织水肿呢？2：（用排除法）呼吸中枢位于脑干，小脑可以维持身体平衡，他能正常呼吸，植物人身体不能平衡，故……3：他必须先感到危险，这由神经系统传给大脑，然后大脑再发出指令进行机体活动4：B中虽然有甲状腺素但不遵循单一变量原则，如还能进行反馈调节等5：A中还有黏膜、内脏器官6：免疫过程是自身产生的免疫系统的职权范围
青霉素属于外援7：当精神紧张或寒冷刺激时，肾上腺素才会使肝糖原分解输出增多，阻碍葡萄糖进入肌肉及脂肪组织细胞