语言学期末作业求助：空间与时间因素在交际中如何应用

言语交际总是在特定的环境中进行的。所谓环境，既指言语交际的社会环境，又指言语交际的自然环境：既指社会和自然的大背景，又指进行言语交际的具体的场合；既包括形成言语交际具体场合的具体时间、空间，又包括言语交际活动进行时的所有设施与物件：既包括具体可感的温度、气味等等，又包括具体场合中的气氛。在书面语言中，环境还包含上下文和写作的时空条件。在言语交际过程中，语言环境和进行言语交际的主体、客体由于相互的影响和作用，会形成一个统一体——“场”，也就是“言语交际场”。作为一个“场”，言语交际场中的某一因素发生变化，其他因素也会随之发生变化。就言语交际主体来说，他的表达必须遵循 “场”对话语语义线索和结构线索的制约，如果使用的言语与这个“场”的要求不适应，即使他驾御语言文字的技巧再高，也不能达到预期的交际效果。就言语交际客体来说，无论听话和阅读，都得借助这个“场”对话语的语义衬补，才能理解话语的真实含义。如果脱离这个“场”孤立地去理解话语，即使能通晓语言文字，也只能停留在话语表层意义的理解上，无法领会话语的深层意义。

“什么时代说什么话，什么山上唱什么歌。”时间和空间是言语交际场中极为重要的因素，它们对言语表达具有明显的制约作用，会对其它的因素产生影响，最后直接影响交际的结果。因此，言语交际必须与时俱进，必须因地制宜，必须与言语交际场中不断变化的时间和空间因素相适应，以获得最好的场效应，增强语言表达效果，实现交际目的。  

                       一、言语交际场对话语的理解有解释功能

话语是在特定的时间和空间发送的，时空因素能够给话语意义的理解提供一定的语义指向。二十世纪九十年代的飞机场上，一位归国老华侨吃力地提着旅行包，一位民警看见后就说，“你放着吧！我来拿。”这位老华侨热泪盈眶，他感到了祖国的温暖。但是在同一世纪二十年代的鲁镇，祥林嫂听到“你放着吧！我来拿”的声音后，“她象受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑……第二天，不但眼睛凹陷下去，连精神也更不济了。……不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚至于常常忘却了去淘米。”（鲁迅《彷徨.祝福》）听到的话虽然一样，但是，不同的言语交际场所提供的解释作用不同，交际客体对同一句话的理解自然也不同。

王愿坚的短篇小说《党费》中写隐蔽在小阁楼上的红军交通员看到掩护自己的地下党员黄新同志被国民党兵抓住殴打，正要挺身跳下时，听到黄新拉长声音喊道：“孩子，别哭，好好地听妈妈的话，啊！”对于“听妈妈的话”的理解，国民党士兵和红军交通员自然是完全不同的。国民党兵只认为黄新同志是作为孩子母亲的儿女情长。交通员却能正确地理解这句话的意思，因为他全面掌握了黄新同志所处的环境、说话的场合、对象，所以，他能够利用言语交际场提供的解释功能对黄新同志的话语作出正确的理解，那就是：要服从命令，不要感情用事。不要莽撞，不要作无谓的牺牲，要想方设法把“党费”（盐菜中游击队伤员治疗迫切需要的的盐）交给组织。

那么，言语交际场为什么会对交际客体理解话语产生解释和导向作用呢？就因为言语交际场所产生的场效应会对言语交际中所使用的话语临时赋予其表层意义之外的新的意义。

甲对乙说：“你真有本事！”说完又回过头对丙眨眨眼。他的眨眼实际上在对丙解释他的话是在嘲弄甲。显然，在他眨眼的过程中，“你真有本事”这话之外，又增加了新的意义。

现代京剧《红灯记》中，小铁梅一进门就说：“门外有狗。”在那个特定的时间、空间，“狗”的含义已经不是《现代汉语词典》中“嗅觉和听觉都很灵敏”的“哺乳动物”，言语交际场中特定的时间，特定的情景，小铁梅特定的动作给“狗”这个词增加了新的意义——日寇的特工。

这些意义都不是话语本身有的，而是在特定的言语交际场中新增加的，我们把这些新增加的言外之意称为“情景意义”。情景意义改变了听话人对话语信息的解码过程。人们已经不再是按照这些语句在大脑中原有的理解来进行解码，而是在很大程度上要根据言语交际场临时赋予话语的新的意义来解码。这样，理解的结果就会大不一样了。

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