一、怎样学好英语口语课
一、坚持正确地朗读英语课文。很多学生朗读英语课文只是敷衍性地朗读，没有想过应该怎样去更好地读一篇课文。这个时候，需要研究一下课文的录音并且思考怎样去读好一篇文章。在跟读的过程中，需要不断体会每一个单词的发音。纠正发言、模仿原文被感情色都是增强口语的好方法。
二、通过各种听力资源进行训练。比如新概念英语、VOA、BBC等等听力资源都可以拿来进行练习。我们可以在训练的过程中先试着学会听懂里面所讲的内容，听完几遍后对着原文看是否和自己所理解的有偏差，反思与总结然后再回听一遍。通过训练各种听力资源可以不断扩大自己的词汇量，不断增强自己的语感。
三、跟读美剧、英语等各种影视资源。选择自己喜欢的影视剧，找到自己喜欢的人物的台词部分，然后试着自己把他的台词演绎出来。还可以经常找几个同学分饰人物角色，再现影视剧中的部分场景，这样无论是对于口语的锻炼，还是情感的表达，都有一定的训练效果。
四、找专业的英语外教。可以通过网络与地道的英语外教一起学习。外教可以纠正我们错误的口音，还有利于我们对于英语口语节奏的把握和英语思维的强化。
二、如何学好英语口语交际教学
学好餐厅英语交流技巧非常重要。1. 餐厅英语交际技巧可以提高吃饭的效率，避免出现问题导致不必要的浪费或误解，同时也有助于营造良好的用餐氛围。2. 对于学英语的人来说，这是锻炼口语的绝佳机会，也是在实践中提高语言能力的好方法。想要掌握餐厅英语交流技巧，可以通过以下几个方面进行：1.熟练掌握基础用语和礼貌用语2.注意表情和语气的运用3.掌握一些常用的餐具和菜品名称4.遵守基本的用餐礼仪和礼节，尊重他人的文化差异以上是几个提高餐厅英语口语交际技巧的关键点，需要不断练习，才能在实践中熟能生巧。
三、如何快速学英语口语交际
学英语如果不是为了考试是为了交流运用，其实不难,应用口语的知识性相对比较简单，对词汇语法的要求都比较低,初中生都可以做到,只要把我们已经会的英语加以针对性练习修正,形成基础口语发音表达英语能力.带给自己未来优势远远是考试证书不能给我们的,
做到以下几步，完成口语能力第一阶段的提升
1.音标音准发音能力.
2.单词正确发音能力.基础词汇积累
3.句子基础发音技巧,连读略读.
4.句子高级发音技巧,重弱读节奏语调.
5.基础语法积累
6.建立基础的英语思维能力.
然而第一阶段的学习通过自学一般很难做到，然而这也是最关键的阶段，第一阶段不建议自学，效率极低，最后浪费的不仅仅是时间...任何一门语言的学习,首先是要了解该种语言的特点和细节，针对性正确练习，才能达到真正的流利表达.
因为英语的发音习惯和中文完全不一样,自己看视频课程学习，往往对细节的把握不专业，达不到精准，于是自以为学了,其实跟没学没有太大区别.
但是很多第一阶段通过自学,发音词汇语法似乎都学了,读英语也能很流利很快，但始终达不到和外国人能正常沟通的程度.
因为英语口语交流中存在大量的连读略读以及弱读现象，如果不知道这些细节发音技巧，就会出现假流利的中式英语.程度好点的学了基础的连读略读发音技巧，但是在句子节奏和重弱读上总是改不了中文的习惯,发音技巧的学习必须扎实到细节的把握能力，不是简单知道了就行，需要专业老师前期引导针对性练习，才能真正改变一口的地道的中式发音.
在老师指导下完成第一阶段的学习,建立了基础发音和表达能力，后期学习可以根据自己的需求深度学习.
不管是旅游日常还是雅思托福都或者某个行业的英语都是建立在基本的交流表达能力基础之上的深度不同的扩展而已.
初级阶段有老师辅导提高是最靠谱的，如果不舍得初期的投资，可能浪费的不仅仅时间...
四、如何进行英语口语交际教学
学生学习英语的基础更为关键，在英语教学之初，应加强学生的发音、写作。教学生国际英语、元音符号和汉字组合的发音规则。让学生大声朗读单词，反复仔细模仿。
大声朗读有助于培养学生的发音和口语能力。重视写作，从一开始就一定要保证学生的写作，学生的作业需要严格要求，不能听之任之。对学习有困难的学生，应当修正家庭作业，给予指导。
2.课堂气氛和谐，让学生爱上英语口语
每节课开始，学生用简单的英语对话和歌曲进行交流，不仅能让学生感受到老师对他们的爱，也能培养学生的英语口语能力。课前几分钟学生之间的英语对话也可以培养学生的学习热情，营造课堂气氛，让学生进入学习状态。
3.树立学生的自信心
在教学中，即使学生英语说得很好，也能合理引导学生，充分估计学生的每一点进步，同时委婉地强调学生的不足，并提醒纠正。让缺乏自信的学生大胆地说英语，提高口语水平。
4.因材施教，选择合适的教学方法
英语口语交际实践教学既可以运用课程教学，也可以在生活实践中进行，还可以根据不同学生的特点，组织专门的练习活动，英语口语练习模式是丰富多彩的，老师可以根据不同的学生，选择不同的教学方法，提高学生的口语交际水平
五、英语口语怎样学好
学英语如果不是为了考试是为了交流运用，其实不难,应用口语的知识性相对比较简单，对词汇语法的要求都比较低,初中生都可以做到,只要把我们已经会的英语加以针对性练习修正,形成基础口语发音表达英语能力.带给自己未来优势远远是考试证书不能给我们的,
做到以下几步，完成口语能力第一阶段的提升
1.音标音准发音能力.
2.单词正确发音能力.基础词汇积累
3.句子基础发音技巧,连读略读.
4.句子高级发音技巧,重弱读节奏语调.
5.基础语法积累
6.建立基础的英语思维能力.
然而第一阶段的学习通过自学一般很难做到，然而这也是最关键的阶段，第一阶段不建议自学，效率极低，最后浪费的不仅仅是时间...任何一门语言的学习,首先是要了解该种语言的特点和细节，针对性正确练习，才能达到真正的流利表达.
因为英语的发音习惯和中文完全不一样,自己看视频课程学习，往往对细节的把握不专业，达不到精准，于是自以为学了,其实跟没学没有太大区别.
但是很多第一阶段通过自学,发音词汇语法似乎都学了,读英语也能很流利很快，但始终达不到和外国人能正常沟通的程度.
因为英语口语交流中存在大量的连读略读以及弱读现象，如果不知道这些细节发音技巧，就会出现假流利的中式英语.程度好点的学了基础的连读略读发音技巧，但是在句子节奏和重弱读上总是改不了中文的习惯,发音技巧的学习必须扎实到细节的把握能力，不是简单知道了就行，需要专业老师前期引导针对性练习，才能真正改变一口的地道的中式发音.
在老师指导下完成第一阶段的学习,建立了基础发音和表达能力，后期学习可以根据自己的需求深度学习.
不管是旅游日常还是雅思托福都或者某个行业的英语都是建立在基本的交流表达能力基础之上的深度不同的扩展而已.
初级阶段有老师辅导提高是最靠谱的，如果不舍得初期的投资，可能浪费的不仅仅时间...
六、如何学好英语口语交际教案
为解决家长接子女回家的时间与工作时间的矛盾，经学校研究同意，在每一个工作日下午开展延时课后服务，解决这一矛盾。我校英语教师解决参与。现制定本服务方案。
一、基本原则。自愿参加，量力而行。多老多酬，不劳不得。
二、分组。按教学年级分初一、初二、初三、设立口语角、阅读角、戏剧角等小组。按学生报名人数在分小组。
四、工作要求。尽量提高服务质量，有计划的做好个别兴趣提高工作。
五、严格考勤和考核。
七、怎么学好英语口语交际
1、培养学习英语口语的兴趣；
2、要积累词汇，词汇积累是口语的基础；
3、打下良好的语法基础；
4、熟记英语口语习惯表达法，不同场合使用不同的表达方式。可通过英语演讲来练习，不要局限在平时交流打招呼社交，对面试，开会等正式场合都很有用。如果没有小伙伴练习，没有外教对话，没有机会演讲，只需要好的演讲材料，再加上一面镜子，就可以让口语高歌猛进。
八、如何学好英语口语交际的方法
填写身份信息，积极主动的报名参加。
培养学生的英语口语交际能力是小学英语教学的重要任务。因此，在英语教学中，要充分挖掘教材的内容，利用英语口语交际课这一平台，组织开展丰富多彩的英语口语交际训练活动，要创设“敢说”英语的氛围，使他们大胆地充分的表达。训练“能说”英语的能力，实现英语口语交际训练的目的。