一、少儿口才几岁学合适一点
孩子学口才的年龄分三个阶段，第一阶段是3－6岁，第二阶段是7－12岁，第三阶段是13－16岁。
1、3－6岁，这个阶段的孩子已经学会说话，开始用语言表达自己的想法，喜欢模仿电视里面或者大人的说话方式，这个时候给孩子学习口才可以锻炼孩子的语速，以及发音和反映能力。这个阶段可以给孩子学些字母发音、模仿动物叫声、简单的绕口令等。
2、7－12岁，这阶段的孩子已经具备基本的知识能力和思想，但是还不成熟，这时学习一些演讲朗诵类型的口才，可以培养他们的表达能力。
3、12－16岁，这个年纪的孩子，思想已经逐步发育成熟，对待事情有自己的看法，对社会也有一定的接触，这时让孩子去接触一些答辩会，让孩子往更高层次发展，提升孩子的说服能力以及辩解能力。
二、少儿口才课几岁开始学
1、思维训练
有句话说：思路对了头，一步一层楼；思路不对头，步步栽跟头。讲的就是这个道理。
2、口语表达训练
想得好还要说的好，因此这牵扯到口语的表达训练。我们的唇齿舌需要配合默契才能讲得明白。我们前面说过，既干得好，又说得好，才叫真把式、好把式。
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3、声音训练
演讲时，要使声音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，这主要表现在舌和唇上。
舌头在口腔中活动最积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音的唇音以外，全都要靠舌头的积极活动。舌头弹动力强，声音就会发得清晰；如果舌头是软绵绵的，缺乏阻气力度，声音就会模糊。可见，声音的清晰与舌的活动状态密切相关。
4、态势语训练
举手投足叫肢体语言，但肢体语言这个词涵盖范围太窄，一般都被称为态势语。
所谓态，就是任何一个要发表讲话的、有影响力的人的状态叫态；势就是讲话者给受众带来的收获，即趋势。两者结合就是态势语。态势语包括眼神、表情、动作等，是整个身体姿态的总和。要想讲得好，必须有感染力。
5、心理素质训练
要在日常生活中锻炼自己的心理素质，多在公众场合发言，多学习演讲技巧，有意识地进行自信心训练，积极挑战自己打破恐惧。只要敢开口，就已经迈出了成功的第一步。
三、少儿口才适合多大孩子学?
从4岁幼儿园中班就可以的，幼儿园年龄段的孩子学习口才的好处，随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在幼儿时期。
四、少儿口才班几岁比较适合
少儿口才三到五岁上合适
五、少儿口才要学多久才有用
在经济允许下，儿童有必要上口才课。是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。主持人可以说是孩子从童年就熟悉的一个名词，中央电视台节目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龟子等都是孩子们崇拜的偶像，他们独特的主持风格，完美的形象、优秀的口才，深深地烙在孩子们的心目中。学会说话、学会主持、学会表达是人与人交往的工具,特别是素质教育的今天,拥有良好的口才和主持能力，才能适应社会需要。4—16岁，是人生掌握语言迅速关键的时期，若在这个阶段，打好语言和主持的基础，对于孩子一生起到重要的促进作用。据不完全统计，50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点，主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，锻练领导才能与创新才能，走上成功的舞台，为今后的发展打好基础。
六、儿童口才班多大的孩子可以报名
3岁至6岁学习口才效果最佳，因为这个时期的儿童是语言发展的黄金时期，所以家长如果有意让她学习口才的话，可以考虑在这个阶段去报名进行系统学习，但是口才课的费用通常都比较高，一定要量力而行，不要学到一半经济上负担不了就放弃就可惜了