一、幼儿园绕口令教案？

幼儿园的绕口令教案2例：1，虎和兔 坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔; 老虎饿肚肚，想吃小兔兔。

虎追兔，兔躲虎， 老虎到处找兔兔。

兔钻窝，虎扑兔， 刺儿扎疼虎屁股。

气坏了虎，乐坏了兔; 饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。-------2(十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说和四。

二、口语表达能力训练绕口令教案

口语表达能力训练绕口令教案

口语表达是学习一门外语时至关重要的一部分。无论是在正式场合还是日常交流中，流利地表达自己的想法和意见都是增强社交能力和建立良好人际关系的关键。为了提高口语表达能力，绕口令教案成为了一种有趣且有效的训练方式。

什么是绕口令

绕口令是一种有着特定语音规律和固定句式的句子或短语。绕口令运用语言中的特殊音韵、语音、音调、语言节奏和语音组合等因素，通过反复练习，锻炼口腔肌肉并提高发音清晰度和语速。绕口令一般都很具有挑战性，需要练习者在短时间内快速而准确地发音，能够有效地增强口语表达的流利度和准确性。

绕口令也是一种以娱乐为主的文化形式，它的趣味性和吸引力能够使学习变得更加有趣和愉悦。通过挑战绕口令，学习者可以锻炼自己的发音技巧、语气控制和语音节奏，进而提高听力和口语表达能力。

为什么使用绕口令进行口语训练

绕口令训练是一种独特而有效的口语训练方法，对于提高口语表达能力有着诸多益处。

1. 发音准确性：绕口令通常包含一些难以发音的音节和组合，练习者需要通过反复练习，调整发音方式和舌位，从而达到发音准确的目的。
2. 语速控制：在绕口令的练习过程中，学习者需要集中注意力，快速而准确地发音。这种训练能够帮助提高语速控制能力，使口语表达更加流利。
3. 听力训练：绕口令的练习要求学习者能够听清每个字母和音素的发音，通过模仿练习，提高对语音的敏感度和听力能力。
4. 口腔肌肉训练：发音靠口腔肌肉的协调运动，绕口令训练能够锻炼口腔肌肉的灵活性和协调性，提高口腔肌肉的肌力。

如何使用绕口令进行口语训练

下面是一些使用绕口令进行口语训练的方法：

1. 选择合适的绕口令：根据学习者的口语水平和发音难度，选择合适的绕口令进行训练。初学者可以选择一些简单的绕口令，逐渐提高难度。
2. 反复练习：绕口令的训练需要反复练习，通过不断的重复和模仿，掌握正确的发音方式和节奏感。
3. 注意发音细节：在练习过程中，注意发音细节是非常重要的。学习者需要注意舌位、气流控制和音调等因素，力求做到发音准确和清晰。
4. 逐步增加难度：一开始可以选择较简单的绕口令进行练习，随着口语水平的提高，逐步增加绕口令的难度。这样能够更好地挑战自己，提高口语表达能力。
5. 结合语音教材：将绕口令的训练与语音教材相结合，能够更全面地提高口语表达能力。学习者可以边练习绕口令，边学习语音知识和技巧。

总之，绕口令是一种有趣且实用的口语训练方法，能够提高口语表达的流利度和准确性。通过反复练习和挑战，学习者可以逐渐提高发音准确性、语速控制和听力能力。结合绕口令训练和语音教材，能够更好地提升口语表达能力，建立自信并享受学习的过程。

三、幼儿园口语表达训练绕口令

幼儿园口语表达训练绕口令是提高幼儿普通话口语能力的一种有效方法。幼儿时期是孩子语言发展的关键时期，通过训练绕口令，可以帮助孩子提高语言表达能力、增加词汇量、培养口腔肌肉协调能力。

提高幼儿普通话口语能力的重要性

幼儿时期是孩子习得口语的关键期，良好的语言环境和语言教育对孩子的语言发展至关重要。幼儿园口语表达能力的训练，帮助孩子提高说话的流利度和准确性，培养正确的语音、语调、语速，提升孩子的听说能力。

正确认识幼儿时期语言发展的重要性，对孩子今后的学习、工作和生活都有着深远的影响。因此，在幼儿园阶段，针对幼儿的普通话口语能力进行训练是必不可少的。

幼儿园口语表达训练的方法

幼儿园口语表达训练的目的是通过有针对性的练习，帮助孩子在玩耍中提高语言表达能力，通过绕口令的训练，激发幼儿的学习兴趣，增加孩子对语言学习的热情。

以下是一些幼儿园口语表达训练方法的介绍：

• 1. 制定有趣的口语训练计划：选择适合幼儿口语表达训练的绕口令，制定每日训练计划，并与幼儿共同完成，增加孩子对练习的主动性和积极性。
• 2. 创设良好的语言环境：营造轻松活泼的氛围，为孩子提供良好的语言环境，让幼儿通过模仿和实践，逐渐掌握正确的语音和表达方式。
• 3. 游戏化的练习方式：通过游戏的方式进行口语表达训练，增加幼儿的参与度和乐趣感，让孩子在轻松的氛围中学习口语表达。
• 4. 提供正面的反馈和鼓励：在孩子口语表达训练的过程中，及时给予孩子正面的反馈和鼓励，激发孩子的自信心，增强他们的学习动力。

幼儿园口语表达训练绕口令的选择

选择合适的绕口令是幼儿口语表达训练的关键。以下是一些适合幼儿的绕口令示例：

• 1. 小螺旋转，小螺旋不转就绕。
• 2. 小蜜蜂飞到花坛，蜜蜂嗡嗡声声叫。
• 3. 一串葡萄，酸酸甜甜，葡萄酒越喝越醉。
• 4. 桃子真好吃，一口一个桃子，把桃子都吃光。

通过选择适合幼儿口语表达训练的绕口令，孩子可以在反复练习中掌握正确的发音、语调和语速，培养口腔肌肉协调能力，提高语言表达能力。

幼儿园口语表达训练绕口令的实施

幼儿园口语表达训练绕口令的实施需要与其他语言教育活动相结合，例如，绕口令练习可以作为日常活动的一部分，也可以与故事讲解、视听材料配套使用。

以下是一些幼儿园口语表达训练绕口令的实施建议：

1. 1. 定期练习绕口令：建立定期练习绕口令的计划，每天或每周进行一定的练习时间，持续坚持。
2. 2. 绕口令比赛活动：组织幼儿之间的绕口令比赛活动，增加竞争的乐趣，激励孩子进行口语表达训练。
3. 3. 创意绕口令制作：鼓励幼儿创作自己的绕口令，增加乐趣和积极性，并通过分享和演绎展示给其他幼儿。

通过以上实施方法，幼儿园口语表达训练绕口令将更加有趣和有效，帮助孩子提高普通话口语能力，成为一个流利、准确并具有表达能力的小演讲家。

幼儿园口语表达训练绕口令的总结

幼儿园口语表达训练绕口令是一种有效的方法，帮助孩子提高普通话口语能力。通过制定口语训练计划、创设良好的语言环境、游戏化的练习方式和提供正面的反馈和鼓励，幼儿可以在玩耍中提高语言表达能力。

选择合适的绕口令，并结合其他语言教育活动实施绕口令训练，可以使孩子在反复练习中掌握正确的发音、语调和语速，培养口腔肌肉协调能力，提高语言表达能力。

通过幼儿园口语表达训练绕口令的实施，孩子可以成为一个流利、准确并具有表达能力的小演讲家。

四、绕口令踢毽子教案幼儿？

小燕子踢毽子，

小建子数毽子。

毽子上，毽子下，

毽子上上又下下，

累坏数数的小建子，

乐坏踢毽的小燕子

五、幼儿园水连天绕口令教案？

绕口令

也叫拗（ào）口令。一种语言游戏。将声母、韵母或声调极易混同的字，组成重叠绕口的句子，要求一口气急速念出。说快了，读音容易发生错误。

绕口令 水连天

　　天连水，水连天，

    　水天一色望无边，

　　兰兰的天似绿水，

　　绿绿的水如蓝天。

　　到底是天连水，

　　还是水连天?

六、八百标兵奔北坡绕口令教案幼儿？

八百标兵奔北坡绕口令如下：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮，八了百了标了兵了奔了北了坡。

炮了兵了并了排了北了边了跑，炮了兵了怕了把了标了兵了碰，八了个百了个标了个兵了个奔了个北了个坡。

炮了个兵了个并了个排了个北了个边了个跑，炮了个兵了个怕了个把了个标了个兵了个碰。标了个兵了个怕了个碰了个炮了个兵了个炮。

七、幼儿园中班口语交际教案？

活动目标1．理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(重点)2．能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的角色对话。(难点)3．感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。

　　活动准备1．知识准备：初步了解动物的本领，幼儿有互相帮助、合作做事的经验感受。

　　2．物质准备：课件、音乐、视频资料(幼儿在游戏中互相合作的照片)。

　　活动过程创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领教师出示小猴、梅花鹿课件。

　　提问：梅花鹿和小猴都有什么本领?你认为谁的本领大?

　　播放课件，教师分段讲述故事，幼儿学说角色对话，初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的1．教师讲述第一段故事，引导幼儿理解：虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领，但也有自己做不到的事情。

　　提问：故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?它们是怎样夸自己的?

　　听了刚才的故事你认为谁的本领大?

　　2．幼儿讨论交流摘果子的办法。

　　提问：有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子?

　　3．教师续讲故事第二段，帮助幼儿理解互相帮助一起合作就能摘到果子的道理。

　　提问：小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的?丰富词汇：合作。

　　小猴和梅花鹿是怎么说的?

　　师幼共同完整讲述故事，感受合作的快乐，懂得合作本领更大1．结合课件，师幼共同讲述故事。

　　2．师幼互动，比较小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表现及不同心情，理解互相帮助一起合作会让我们更加快乐。

　　提问：为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到果子它们的心情怎么样?丰富词汇：抓耳挠腮。

　　后来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们的心情怎么样?

　　现在你们知道谁的本领大了吗?

　　小结：小猴会爬树、梅花鹿会过河，它们用自己的本领互相帮助就摘到了果子，合作让本领更大了。

　　幼儿表演故事，引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合作摘果子的情节，进一步感受合作的快乐1．幼儿自主选择角色表演故事。

　　2．重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的角色对话。

　　集体分享交流，引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐1．引导幼儿讲述，交流生活中合作的事情。

　　提问：在幼儿园里做游戏的时候你们是怎么合作的?

　　2．欣赏视频，进一步感受合作本领大以及合作带来的快乐。

　　小结：只要我们能互相帮助一起合作，我们的本领会更大，会得到更多的快乐。

　　活动评析《谁的本领大》是一篇久经传承的童话故事，故事内容浅显易懂，但寓意深刻。这篇童话故事以梅花鹿和小猴比本领--遇到困难想办法--相互合作摘到果子的情节为主线，揭示了互相帮助、相互合作才能摘到果子、本领会更大的道理。

　　《纲要》指出："创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。"针对中班幼儿语言正处在迅速发展时期以及具体形象思维的学习特点，学习角色对话对促进幼儿口语表达能力有很大的促进作用，为此，本活动对故事进行了适当调整，增加了动物之间的对话。活动中，运用课件呈现赏析故事、猜测讨论解决困难、角色体验理解内容、情感对比明晰道理、关注生活提升经验的环节，让幼儿在宽松、自由的环境中，积极大胆地交流自己的所思、所想，不仅仅获得语言经验的积累，同时也促进了幼儿情感、态度、能力等方面的发展。

　　活动中主要运用了以下四个方面的教学策略：

　　1．视听结合，帮助幼儿理解故事内容多媒体具有声画并茂、视听结合、感染力强的特点。利用这一特点，创设幼儿喜欢的生动有趣的情景，使幼儿如临其境，能更好地激发幼儿的语言表达能力和良好的情感。

　　动画演示情境，帮助幼儿理解故事情节。根据中班幼儿直觉形象思维的特点。在活动中，我们依据故事内容，通过课件的演示，生动地表现故事中小猴和梅花鹿摘不到果子到合作摘到果子的过程，让幼儿能够更加直观形象地了解故事情节、理解故事内容。不仅有助于幼儿模仿，还有利于幼儿对文学作品产生兴趣。

　　再现生活掠影，帮助幼儿提升经验。利用ppt展示幼儿生活中团结友爱、相互合作的精彩瞬间，帮助幼儿回忆、发现生活当中处处体现互帮互助、相互合作的重要性，进一步促进幼儿理解故事内容。

　　2．有效提问，引导幼儿分析故事情节，明晰故事所讲道理提问是支持幼儿园语言教学的有效手段，是教学中最直接、最常用的一种交流方式，我们充分利用有效提问的教学手段，给幼儿创造想说、敢说的空间，让语言活动成为师幼双方积极互动的过程。

　　开放性提问。活动中，抓住孩子的兴趣点，在故事情节发展的转折处停一停，抛给孩子们开放性的问题，活跃孩子的思维，激发他们表达的欲望，引导幼儿整体把握故事的内容。如："有什么办法可以让小猴和梅花鹿都摘到果子?"这样的问题给孩子提供想象的空间，使幼儿有话乐说、勇于思考，更能有效地促进师幼间的互动，也能带领幼儿走进作品，与作品产生共鸣。

分析性提问。针对故事的发展脉络及角色的情感变化，提出分析性的问题，帮助幼儿理解角色，感悟故事中所蕴含的道理。如："为什么小猴和梅花鹿一开始没有摘到果子，后来摘到果子了?"通过这样的问题互动，能够引发幼儿根据情节分析问题。

　　递进性提问。活动开始提出"谁的本领大"这个问题，意在引发幼儿说出自己的认识；在分段讲述中，再次出现这个问题意在引导幼儿体会理解有些事情仅凭个人的本领是完不成的；在完整理解故事的过程中，第三次提到"谁的本领大"，意在引导幼儿理解合作本领大的道理。三个相同的问题，体现了问题的递进性，也使孩子对故事的理解循序渐进、由浅入深。

　　3．体验式学习，促进幼儿语言表达能力的发展美国行为主义教育学家库伯提出的体验式主动学习理论指出："幼儿是在体验中获得感知，提高认识经验的。"过程性的体验和感受，不仅使孩子更容易理解作品的内容和角色的心理变化，而且更深刻地感受到作品的思想情感，加深对故事的理解。在活动中我们运用模仿、表演游戏等形式，启发引导幼儿用语言、表情、动作，表达对故事的理解。如：在模仿小猴、梅花鹿摘果子的过程中，理解它们着急的心情；通过模仿角色对话，从而掌握合作的方法。

　　4．联系生活实际，唤起幼儿回忆，提升幼儿合作的经验中班幼儿是合作意识萌芽的阶段，也是培养合作性的关键期。唤起幼儿回忆与同伴互相帮助、一起合作的生活场景，为幼儿提供一个将文学作品经验迁移到生活中与幼儿生活经验结合起来的机会，从而加深对故事里所讲道理的理解和应用，形成愿意与同伴合作的态度，掌握与同伴合作的方法，增强幼儿在生活中的合作意识。在促进语言能力发展的同时，也促进了幼儿社会性的发展。

八、中秋的由来幼儿口语表达？

月饼象征团圆，是中秋的必备食品。而中秋吃月饼的习俗，据说是由元末流传下来的。

　　相传元朝时，中原广大人民不甘受蒙古人的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋欲联合反抗力量，但元官兵搜查严密，苦于无

　　从传递消息。所以刘伯温便想出一计策，命王昭光制造饼子，将写有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面。再使人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。因而一举推翻元朝，为了纪念这一功绩，因而中秋吃月饼的习俗也就传了下来。

　　不论月饼源于何代，以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，皆成天下人们的心愿。

　　有人以为吃月饼

九、幼儿口语表达能力书籍？

1.《怎样才叫会说话》艾伦·加纳豆瓣评分：8.5推荐理由：没有人生来就是巧舌如簧，能说会道的人只是掌握了一些大家都学得会的简单技巧。这本书，就是基于学者们的这些发现，以一种有趣、直接、非技术性的方式来传授这些技巧。

2.《高难度谈话》道格拉斯·斯通/布鲁斯·佩顿/希拉·汗豆瓣评分：8.3推荐理由：全球畅销10年，依然雄踞美国亚马逊孙书店语言沟通类第1名，和佛大学MBA沟通训练必读书目。

3.《金字塔原理》巴巴拉·明托豆瓣评分：8.1推荐理由：掌握如何用金字塔原理，思考、沟通、管理下属和解决问题；提高逻辑性、条理性；掌握表达规范动作；沟通准确高效，效果好，效率高.思考用全能思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。

4.《乔布斯的魔力演讲》卡迈恩·加洛豆瓣评分：8.0推荐理由：演讲离普通人其实并不遥远，小到课堂上完整叙述一个观点或事件，大到在上万观众面前公开演讲。如果能够挥洒自如，都不是天赋而来，而是需要后天磨炼。乔布斯不仅是苹果的灵魂人物，更是难得能深入人心的演讲家。

5.《蔡康永的说话之道》蔡康永豆瓣评分：7.5推荐理由：每篇短文都会让谈话变得生动有趣，让你与他人相处也开始变得有趣，并配以兔斯基绘制的令人狂笑插画，如果蔡康永的主持风格一样，俏皮机智，饶有情趣。

十、幼儿园画狮子绕口令的教案？

（一）活动目标：

1、尝试用边念“绕口令”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成绘画作品。

（二）活动过程：

1、以念“顺口溜”导入活动。

2、教师讲解示范。

3、观看课件，引导幼儿观察狮子的不同动态。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、展示幼儿的绘画作品。