监督提醒谈话的主要谈话内容？

一、监督提醒谈话的主要谈话内容？

监督提醒谈话主要涉及以下几方面内容。

一是对组织纪律和政治纪律方面的提醒，比如是否能够服从组织的工作安排，是否有大局观念，能否遵守政治纪律等等。

二是对工作成效方面的谈话提醒，比如是否能够有效推进各项重点工作，工作各项考核指标能否达到预期要求等等。

三是对工作程序方面的谈话提醒，是否能够坚持民主集中制的原则，重大事项是否履行了各工作项程序等等。

四是对廉洁自律一岗双责方面的谈话提醒，是否在工作和生活中能够严以律己以身作则，是否能够严格要求下属带好队伍等等。

二、组织谈话函询时不如实说明问题怎么处理？

《中国党纪律处分条例》第六十七条：有下列行为之一，情节较重的，给予警告或者严重警告处分：（一）违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的；（二）在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题的；（三）不如实填报个人档案资料的。

篡改、伪造个人档案资料的，给予严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

隐瞒入党前严重错误的，一般应当予以除名；对入党后表现尚好的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分。

三、上课不守纪律学生谈话内容？

对于上课不遵守纪律的学生，课下老师要找这名学生到办公室进行约谈，谈话的内容可以从以下几个方面进行，首先，教师针对该生在课堂中的表现行为进行中肯的进行评价，其次，针对这种行为，老师说的危害及不良的影响，最后提出要求，要求学生今后在课堂中一定要严格要求自己，不要有类似的行为再次发生。

四、员工纪律性太差怎么谈话？

纪律是搞好工作的前提。员工纪律性太差证明员工一是经常违背单位的规章制度，二是员工的自觉性和自律性太差。我就遇见过这类一个员工，而且也亲自谈过话。

我一是在谈话前认真准备了员工违纪的事实，用证据支撑我的道理，避免简单就事论事。

二是通过全面指出存在的问题，并分析可能产生的一些不良后果。

三是与员工互动，谈话不是我单方面去讲，要求员工积极配合，分析原因，找准根源，积极制定整改措施，保证今后不再犯类似错误。

通过两次谈话，这个员工的纪律性明显增强，工作积极努力，两年后被评为优秀。

五、不遵守课堂纪律谈话内容？

分析不遵守课堂原因，提出改善建议。

首先，结合学生在课堂表现，主要分析每个不遵守课堂纪律表现产生的原因:是长久以来就已经有的习惯，还是最近才产生的现象，还是上课故意捣乱等等。

其次，动之以情，晓之以理，让学生明白不遵守课堂纪律的坏处，和学生一起制定一些改变的措施。

六、谈话纪律八个严禁？

一、严禁个人履历、身体状况、性格特点、家庭关系、工作表现、为人处世“六必知”底数不清。

二、严禁一套工作方案、一套安全预案、一份谈话提纲、一份安全风险评估、一份审批表、一份通知书“六个一”落实不到位。

三、严禁谈话方案、谈话预案“千人一面”简单模式化。

四、严禁以信访谈话、集中谈话、自愿留置谈话等为名规避审批程序。

五、严禁谈话对象为中共党员、公职人员的，未通过其所在党组织(单位)负责人或纪检监察机构负责人通知。

六、严禁谈话对象相互陪送、一人陪送或没有人员陪送。

七、严禁与案件有利害关系、有个人矛盾或者明显会加大谈话对象心理压力的人员作为陪送人员。

八、严禁对同一谈话对象多次谈话的，未固定陪送人员。

七、考察优秀党员谈话怎样答？

从这个党员同志的工作上、生活上、作风纪律方面去回答这个谈话！既然是优秀党员谈话，尽量从这个党员的优点方面去说更好！

八、走读式谈话的六个必知？

1、“走读式”谈话，是指执纪审查工作人员在采取留置以外的，在函询约谈、信访调查、执纪审查、审理谈话等执纪审查过程中，与谈话对象进行不留置过夜的各类监督，执纪问责谈话方式。

2、“走读式”谈话，在学院党委领导下，纪委制定谈话方案，在保证安全的前提下，报领导审批同意后实施。

3、谈话前，应针对谈话对象的身体、心理、性格，家庭等情况进行摸底了解。谈话对象被通知来谈话后，谈话人员应当对被谈话对象做好思想工作，要求其关闭手机，对谈话对象随身携带的物品进行检查，对可能伤害人身安全的物品进行登记后代为妥善保管。谈话结束时代管物品应当面交还谈话对象，并由其签字确认。

九、纪律观念淡薄问题表现及整改措施？

素质低，我行我素，经常性迟到，做事不认真，不细致，缺乏系统性。

眼里没有领导和制度，事不关己，高高挂起，，心中无集体思想。

心胸狭小，自私自利，唯图是利。

整改：加强业务学习和培训。

加大交流与合作，提高认识。

领导进行谈话，批评指正。