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辩论赛正方二辩怎么开头

来源:www.hylnbx.cn   时间:2023-06-27 22:56   点击:152  编辑:admin   手机版

一、辩论赛正方二辩怎么开头

一辩主要任务的开场提出论点,并对这个论点进行概念型的论述。

开场陈述: 我方观点是听话的学生未必是好学生。这里我们必须明确一个概念,听话的学生是指性格方面相对顺从无主见的学生,他们共性就是听从老师的指导,这样的学生可以被称为乖学生,但未必是好学生。好学生的定义我们可以参照三好学社,成绩好,品德好,运动好。乖学生一定是好学生吗?参照两者定义的不同,我们可以很容易看出两者虽然有共性,但却并不重叠,一个好学生有可能同时是个乖学生,但我们却不能保证一个乖学生一定是好学生。大概是这样的感觉,其他任务主要是打击对方漏洞,这个具体不好描述,就是抓住对方弱点进行攻击。这位朋友可以上网找些相关视频,看起来比较直观:) 以上均为笔者原创,放心用,希望对你有帮助,祝辩论顺利~

二、二辩驳论时的万能句

简单的解释就是说时间是延续的,不能被无限的切割,版主不妨这样想,乌龟说的不过是阿喀琉斯超过他那一瞬间的近似值,如果换个角度算当阿喀琉斯跑了两百米,乌龟可以跑到几米?所以这个追龟辩是错误的论断。

详细的较为深奥具体地说在数学上这就是个无穷级数的问题。

“阿喀琉斯追不上乌龟”的结论,论证前提是无穷段时间相加,或者无穷段路程相加,必定是达不到的。也就是说所谓芝诺悖论就是认为无穷个数相加应该是无穷大。

然而我们知道,无穷段时间相加可以是收敛的,也就是可以做到无穷个正数相加的结果仍然是有限数。幸运的是,在芝诺悖论中的情形就是如此:各段时间(或者路程)在这里成一个等比数列,它们的无穷和是收敛的。

关于等比级数的结果,早在古希腊时候就有了。在微积分创立后,则在数学分析的背景下有了更加形式化的表达。在十九世纪数学分析基础严密化后,这样的级数问题就可以说是“天衣无缝”了。

不过,再深入一点,或者说更本质一点,要彻底解决芝诺悖论,实际上还要首先承认“无穷”的存在。或者说,承认“无穷”是可以达到的。

这个无穷,不是画一根直线,想象它要多长就可以延长多长,有些无限延长的“潜力”——这个叫“潜无穷”。这里必须要承认的,叫“实无穷”,即必须承认无穷作为一个整体的存在性。比如圆周率写成十进制小数有无穷多位数,但这无穷多位数合在一起才表示一个完整的数。

承认实无穷是一个哲学命题,早在古希腊时候就有人讨论了,如大名鼎鼎的欧几里德就不承认实无穷的存在,只承认潜无穷。后世的人也不断讨论,这个问题在康托时基本得到完满的解决,康托承认实无穷的存在,并给出了无穷的各种性质——这些事就发生在十九世纪末到二十世纪初。

需要指出的是,现代数学的框架是建立在承认实无穷的基础之上的,没有实无穷,我们甚至连实数也不能谈。而这个问题现在应该说是没有争论了的,“阿喀琉斯追不上乌龟”是个错误的论断,“芝诺悖论”已经消除。

三、辩论一二三四哪个最难

辩论赛规则参考(一):

(一)开篇陈词

正方一辩发言 (2分30秒左右) 

反方一辩发言  (2 分30秒左右)

(注:每方队员在用时剩余 30 秒时,主持人提醒辩手,时光用完时,主持人宣布辩手终止发言。)

(二)攻辩

1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。

2 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。

3 、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。

4 、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。

(注意:每一轮攻辩阶段为 1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,主持人宣布辩手终止发言,不得再提问或回答。)

(异常注意:问者只能问,答者只能答)

(三)攻辩小结:

正方一辩进行攻辩小结; ( 1 分 30 秒)

反方一辩进行攻辩小结。 ( 1 分 30 秒)

(注:攻辩小结阶段,在每方用时剩余 10秒时,主持人提醒辩手,时光用完时,主持人宣布终止发言。)

(四)自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟,双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧之后发言;若有间隙,累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时光已经用完,另一方能够继续发言,也可向主席示意放下发言。自由辩论提倡进取交锋,不能对重要问题回避交锋两次以上,对于对方已经明确回答的问题,不能纠缠不放。

(五)总结陈词

反方团长总结陈词; ( 4分钟)

正方团长总结陈词。 ( 4分钟)

四、辩论赛二辩万能金句

辩论赛金句

1、我们很强! 

2、辩响校园,辩出你我。 

3、辩世事,论时事,实事求是。 

4、以学心听,以公心辩。 

5、智者飞于天.潜于海.雄于地球。 

6、辩以明思,坐而论道。

五、辩论赛二辩稿子格式怎么写

二辩的职责主要是在自由辩论挑出对方的漏洞并加以击破,在一对一提问辩论中挑对方二辩或三辩中比较薄弱的力量加以对抗。所以二辩需要有敏锐的洞察力,需要有灵活的思维和良好的逻辑思维能力。

作为反方二辩,要能做好巩固己方辩题加深评委印象,要能帮助己方一辩做好辩题深入和扩充,要能找出正方言辞中的漏洞并以简洁的言语击破使其自相矛盾,要时刻切记己方辩题,要稳中求效率,注意辩论技巧与礼仪。

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