求一篇关于幼儿园的的演讲稿,先谢谢了。

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责任胜于能力（演讲稿）

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《责任胜于能力》 。

什么是责任？责任是一个人份内应该做的事情， 是做好应该做好的工作， 承担应该承担 的任务，完成应该完成的使命。切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现 自身的能力与价值。所以我要说“责任胜于能力” ！下面就从三个方面谈谈我的看法。

一、热爱工作是责任的前提 之所以说责任胜于能力，是因为一个再有能力的员工，如果不热爱工作，也不会创造出 优异的成绩。而一个肯负责人的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。 曾经在一个电视剧中听到男主人公说过这样一句话， “责任是一种无法选择的目标。 这 ” 句话给我印象很深。是呀，跟身边的同事、朋友聊天发现，很多人对自己所从事的工作并不 满意。对我们来说，大多数人是当初无目的地选择了自己不甚了解的学校和专业，尔后又被 动地接受了组织的工作安排， 而等自己真正发现了兴趣所在后， 那份心仪的工作已经远远离 开，终究成为了一个不可触及的梦。因此，在许多人看来，是工作选择了自己，而不是自己 根据兴趣和意愿去选择工作。在一定程度上，工作只是谋生的一种方式。而我认为，不管是 以一种何样的心态来到这个岗位，也不管是否对自己的工作有兴趣，只要是自己的工作，就 应该责无旁贷地去完成，且完成好，这是自己的责任。换句话说，这本身就是自己份内的事 情，是一种无法选择的目标。 《三分能力七分责任》这本书中也说到，每一名员工都应该尝试热爱自己的工作，即使 这份工作不太尽如人意，也要竭尽所能去转变、去热爱它，并凭借这种热爱去激发潜力、塑 造自我。事实上，一个人对自己的工作越热爱，工作越负责，工作效率就越高。这时你会发 现工作不再是一件苦差事，而是变成了一种乐趣。 有人说， 假如你非常热爱工作， 那你的生活就是天堂； 假如你非常讨厌工作， 那你的 生 活就是地狱。所以，生活得快不快乐与工作的性质并没有直接的联系，而完全取决于自己本 身的态度，为什么不让自己生活得快乐起来呢，为什么不能试着去热爱自己的工作呢，换一 种态度对待生活，换一种态度对待工作，你就会发现这份工作也有许多不曾留意的优点。

二、为工作竭尽所能是责任的最好体现 责任胜于能力，是因为责任比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让 人创造奇迹。特别是在每天反复的备、上课、批改作业中，在日复一日的琐碎、程式化的日 常教学中，责任能使我们把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，进而弥补能力的不足，提升 能力和水平；责任胜于能力，是因为责任感的缺失比能力不足的后果更严重。一颗道钉足以 倾覆一列火车，一个烟头足以毁掉一片森林，一句话足以毁掉孩子的一生；责任胜于能力， 并非能力不重要，而是因为能力永远承载于责任：责任心强，能力不足，可以通过积极主动 的工作使潜能得到充分发挥，而能力强，缺乏责任意识则使能力失去了用武之地。 责任胜于能力！因为工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。因此为 了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细 节中体现责任，在奉献中体现责任。我们所从事的教育工作是一份费心费力的工作，既不会 有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是一笔一画的 琐碎。我们身边的很多同事扔下了病重的双亲、繁杂的家务，扔下了春日的踏青、秋天的效 游， 扔下了丈夫或妻子的埋怨， 扔下了儿女的哭泣， 和我一道忙碌在这平凡而枯燥的工作中。 他们在奉献中熔铸责任，在奉献中熔铸忠诚！所以，为工作竭尽所能是责任的最好体现。

三、勇于承担是责任的最好的诠释 既然已从事了某一职业， 被安排在一个岗位， 就不能仅仅只享受工作带来的益处和快乐， 而是必须接受它的全部，即使是屈辱和责骂，那也是这项工作不可或缺的一部分。所以，我 们要做的就是在工作中不找借口，勇于负责。 工作中难免会遇到这样那样的问题， 当遇到问题和困难的时候， 要主动去寻找方法解决， 而不是找借口回避责任。 要坚信方法总比问题多！ 伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都 不能磨灭他的信心， 当一场大火烧毁了他的全部设备时， 他没有被吓到， 而是微笑着说： “灾 难有灾难的价值。我们的错误被全部烧毁了，现在终于可以重新开始了！ ”这种乐观向上的 态度，不正是对责任心最好的诠释吗？

最后，让我用《三分能力七分责任》这本书中的一句话来结束我的演讲：责任就是对工作的 完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华；责任意味着付出，意味着奉献。让我们一起 在承担责任的同时，一起感受工作的幸福吧！

演讲稿 怎样做好一名新的幼儿老师

一名优秀的幼儿教师须具备“七心”，即爱心、耐心、细心、精心、恒心、诚心、公心。

许多人都说教师是“太阳底下最光辉的职业”。教师用劳动创造了人类民族的未来。因此教师的职业也正越来越受到社会的羡慕与尊敬。但要当好一名优秀的幼儿教师那也不是一件简单的事情。怎样才能做好一名优秀的幼儿教师呢？我觉得一名优秀的幼儿教师须具备“七心”，即爱心、耐心、细心、精心、恒心、诚心、公心。

爱心：新时期的幼儿教师应具备活泼开朗的性格和积极向上的精神，要有师德，师德的要求基于教师的人格。师德的魅力主要从教师的人格特征中表现出来。教师对幼儿的爱简称师爱，它是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养，我也是一个的孩子，作为母亲，我倾注了全部的爱，关怀他的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我都会非常的高兴。这正是幼儿们所需要的爱心。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔宝贵的财富，是一种宽容和体贴，是一种责任和追求，是一种无私的奉献.

耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。

细心：幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。

精心：幼儿教师的教育要精心。教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受。

恒心：幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展，实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。

诚心：有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长取得了沟通，做了自我批评，向家长做了详细的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的老师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场，还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以一颗诚心，及时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。

公心：常听见孩子们在背后议论，某某老师最喜欢谁了，又最不喜欢谁了，对于喜欢的孩子犯了错也不批评。而对于不喜欢的孩子，却总在鸡蛋里面挑骨头，总看不顺眼，对于他们总是百般挑剔------听到这些议论，看到这些现象我就会想起陶行知先生的小孩歌：“小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。”在实际工作中我们常会出现这样一些现象：在不知不觉中宠坏了一半的聪明优秀的孩子，而失去了另外的一半孩子，忽视了公平地对待每一个孩子。因此，要有一颗公平之心，在工作中要时时兼顾到每个孩子，关注的目光追随着每一个孩子，让每一个孩子都能感受到老师的爱与关注。