节约能源，保护生态环境，保障安全健康一篇演讲稿
最佳答案节约四个一 一,目的意义 当前,不断提高资源忧患意识和节约意识,增强紧迫感和责任感,努力建设资源节约型社会,已成了人们的共识.开展主题教育活动可以组织和引导青少年学生从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源,爱护环境的环保意识和良好行为习惯,从而更加广泛地带动家庭,社区的积极参与,为经济社会可持续发展的大局服务. 二,活动主题 爱我遥小,节约从我做起. 三,主要内容 1,争当小小宣传员.引导青少年利用课余时间制作节能宣传卡向师生,家长,邻居发放;通过红领巾广播站,社区板报,橱窗等途径,以节约能源,树立忧患意识为题,张贴宣传图片,宣传我国紧张的能源形势,介绍节能常识,方法;开展小手拉大手,督促家长,邻里,社区建立资源忧患意识,节约意识和环保意识,自觉参与资源节约活动. 2,争当节能管理员.设立大,中,小队节能管理员,号召青少年养成随手关灯,断电,节约用水,用纸好习惯.开展勤俭节约,从一做起系列活动:空调温度调高一度,冰箱门每天少开一次,水重复利用一次,使用一件节能设备,制作一张节水节电提醒卡,学会一个节能小窍门,提出一项节约资源合理化建议,形成人人参与,相互管理,相互监督的良好氛围. 3,争创雏鹰新奖章.充分发挥少先队员卫生小标兵,环保小卫士,城市小主人,文明小天使,理财小能手,小宣传员,小监督员作用,开展编写主题小报和设计雏鹰新奖章活动与节约资源,保护环境,做保护地球小主人,亲近自然,彩绘大地等雏鹰假日小队实践体验活动,引导少先队员从点滴小事做起,从争创雏鹰奖章做起,把争章行动溶入资源节约的实践体验中. 4,争当节约小标兵.结合学生实际,在大,中,小队及社区内广泛开展争当节能好队员活动,即:开展一次节约宣传活动,参加一次节约实践活动,坚持一个节约好习惯,撰写一篇节约小论文,在六一节,建队节期间表彰一批校级,镇级,市级节约小标兵. 四,具体安排 1,开展主题宣传活动.4月份为全市学校统一行动月.各级团队组织要围绕主题,统一行动,组织广大青少年广泛开展节约资源四个一活动的发动,宣传,努力用实际行动营造良好氛围. 2,充分发挥青少年的自主性.要引导青少年通过学校黑板报,社区板报,橱窗等途径,以节约能源,树立忧患意识为题,宣传我国紧张的能源形势,设置节约能源,从点滴小事做起专栏宣传介绍节能常识,方法. 3,开展节约资源承诺活动.要围绕节约资源四个一的主题,设计开展生动活泼,丰富多彩的实践承诺行动.要通过印发承诺卡,举行承诺宣誓仪式等形式,广泛组织动员青少年以自己的实践行动向家长和社会承诺从我做起,从现在做起,养成良好行为习惯. 4,开展监护督导活动.要充分发挥青少年小宣传员,小监督员作用,发动青少年开展资源节约监督活动,主动与电力公司,环保,卫生,城管,工商等有关部门密切合作,对身边的浪费资源现象进行及时举报和纠正,杜绝长明灯,长流水等浪费现象,形成节约光荣,浪费可耻的良好风气.
以《宽容》为话题的演讲稿
他已经很老了。每天蹒跚着来上课，远远地看过去，像一个肉团团的球。
时常是笑着的，一张脸像一只揉碎了的汁水四溅的橘子，扁扁的，有一条条细细的皱纹，堆积在一起，尤其是笑起来的时候，便凝在了一处。他戴一只厚厚的老花眼睛，时常用手托它。牙齿已经掉得差不多，却依然爱笑，咧了嘴笑。
他说话的声音不大，有时也不是很清晰，但说到激动处，便会陡然地提高声音，然后沉下来，缓缓地继续。他时常背着手，在教室里踱着。夏天的时候，他穿着深蓝色的衬衫，一节课下来，背上就已经汗透，甚至脸上的每一寸的皱纹里都浸着汗水。
上课时，无论他在哪儿，我的目光总会跟着他在小小的教室里走来走去，生怕漏了他说的一个字。惶恐又感激地看着他，哪怕他总笑着，用老迈的声音对我说，没事，你够认真了。
有那么一些瞬间，就突然想流泪。他真的很老了，他会不会有事，他多辛苦。
第一次知道他，是在一本紫色封皮的生物练习上，编得特别好，翻开有两个名字，第一个便是他。这个学校里最负盛名的老师之一。之后又听说他要来做我的老师，分班后一颗悬着的心瞬间落进肚子里。
第一次见时，有一点失望，他，竟然就是那个远远看起来像肉球一样的矮个子老人。他站在教室中央，陡然间便会激动地拿粉笔敲黑板，说，你们知道那是什么吗？是膜！众人想笑，却不敢大声，否则，便会把他的声音淹没在声音的海洋里，于是一个个眼睛睁得很大看着他。
原本并不觉得他神奇，上课仿佛也是随意，似乎只是他轻轻地指点一二下。但却不知为何，心里总是感觉虔诚。渐渐地，竟离不开这个小小的老头儿，他只要说一句：知道大家都是很有能力的。原本心里还存着的那许多的忧虑和不解，便会沉淀下来，不再浮躁，回家细细查书，第二日再向他讨教。
他似乎有一种安定人的力量。沉静，平和。
我于是一心想让他唤我起来回答问题，每天晚上都耐心地准备，甚至添加许多书本上没有的细节，仔仔细细地记录着。眼睛总是随着他走，虽然永远不知道他的目光何时会落在我的身上。
而每次向他提问，他都会很认真地说明，用手指着书本，同时从堆在黑板边上的一打图纸中抽出一张，踮着脚挂在黑板上的钩子上，然后拿着粉笔一边画一边说。他踮起脚的时候，一旁的我就想起朱自清写父亲，那胖胖的身子蜷缩着向上，缓慢的，很用力。
我看着他，觉得自己是幸福的，这个将近七十的老人，他正在努力地释放自己。
他亦爱夸奖人，从不吝惜自己的赞美，有时候会让人觉得惊奇，哪怕是正在酣睡的同学被叫起来一无所知，他依然会夸说，他只是很累，其实还是很认真，没关系。他总是早早地就来到教室里，怀抱着一打沉重的挂图，接着随意地坐到哪个男生的旁边，拍着他的肩说：兄弟，最近怎么样。带着乡音，他像个孩子一样地说话，说师生情就是兄弟一样，说你要努力，你是新星。
又觉得他像是周伯通一样的人物，有一颗不灭的童心，同时兼备长者的风范。
很长一段时间，他都把我的名字叫错，一遍又一遍的，教室里响起笑声，日久，那名字变成了绰号。直到我终于鼓起勇气对他说时，他不禁笑了，一张皱橘子一样的脸，又是笑又是惭愧的样子，第二日便在全班说，我要改正我的错误呢。
在众人的笑声中，我望着他，也笑了。
后来，他常常拿各种各样的材料借给大家看，从来不着急，只说你们自己互相传着看。时常也会在没有课的时候到班，在黑板上写一写过一二日的教学安排。他的字，龙飞凤舞，非常飘逸纤长。那时候，便会对自己说，这一门课，是一定要学好的。
真巧，一直很顺利。直到一回半期考，生物惨败，65的分数陡然成了羞耻，在其他科目骄傲胜利的情况下，我刹时被打入了低谷。辗转反侧，发现自己畏惧不仅仅是成绩的起落，还有他，他会怎么想呢，他会说什么呢。之前许许多多个日子，他总是微笑着说，没事，你很认真，你没问题的。他的笑脸，浸在细细密密的汗水里，那么直接地出现在眼前。
但他说，没关系没关系。在我几乎要哭出声的时候，他微笑着，又有些不好意思似的，没关系。只是失误，这样的一张考卷，不算什么的，我们的目标是高考，不是么。他说，真的对不起啊，我看到你生物一科拖了那么多分呢，不然你也是年段前几名了，我看到你就不好意思了。
可是，应该谁说抱歉呢，老师，不是我么。我的眼泪要下来，可是他，对我微笑。
是力量么。力量重现。给我机会，让我重新证明我会念得好的。
在他说信心的时候，在他不断赞扬我们的时候，在他坚持的时候，我说，我会加油的。
又有一天，我终于忍不住再看他独自抱着沉重的挂图来去，走上去，帮着拎。那些图，真的很沉，他一日日从办公室带到班上，不厌其烦地挂在黑板上，对我们说，认真读书，仔细看图。
有人说，因为年纪的关系，来年他无法陪我们走过高三。
但他只字不提，他说：大家要加油，我们的目标是高考，我们会胜利的。
他的脸上，重复着那皱橘子一样的笑容，温和，淡定。