一、英语作文在食堂吃饭不要浪费食物的演讲稿
虽说秀色可餐，可“人是铁饭是唤碰困钢”走了这么多路，胃早就唱起了“空城计”，排完了长龙般的队伍，可一接到餐具就惊的目瞪口呆，前任使用者一定没有好好清洗干吵则净（八成是个男生）一粒又大又圆的米粒正骄傲的与我对峙着，钢盘上点点饭渍琳斓满目，干瘪的胃已被气冲的鼓鼓的，真想仰天长啸：“谁这么没有公德啊！”
匆匆刨了最上面的几口饭，菜也是又油又腻，便再没有胃口了，那就喝汤吧，我刚搅了一下，一只惨死的苍蝇的遗骸就浮出水面，胃猛烈的抽絮着，五脏六腑翻江倒海，我下意识的捂住了嘴，还和念好今天戴了眼镜，看得清。
二、根据食堂垃圾桶里的馒头写一篇700字的演讲稿
吃过午饭后，有个孩子跑来对我说：“老师，垃圾桶里有一个馒头,不知道是谁扔掉的?”我大声问
孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，意识到自己的情绪有些激动，立刻语气缓和地说：“谁扔的这个馒头
?”孩子们还是没有作声,谁也不敢承认。我觉得这个事情必须要在全体孩子面前解决,从正面积极引导
。
第二天,我准备了一些有关馒头制作的资料,让孩子们看怎样制作馒头，感知工人们的辛苦.然后我用
橡皮泥和孩子们一起制作成馒头,孩子们在活动中兴奋不已.我表扬了聪聪,过去吃饭总是吐饭菜,现在吃
的多了，身体棒了，个子也长高了,孩子们都笑着看着她，我又问：“陵前为什么她现在比以前吃的多了呢?
”孩子们纷纷说：“以前她不尺孙清爱运动，”我说：“对了，人的饭量会随着活动不活动,高兴不高兴增多
还是减少，”这时崔紫峰顺着我的话自豪地说：“我就是这样的,昨天我吃太多饭,馒头就吃不下去了，
”我说：“对呀!崔紫峰和老师说的一样，我们要是不想吃或者吃不下去时应该怎么办?”孩凯晌子们都说：
“告诉老师少给点”，“吃一半就好了”，“告诉老师吃不了了”，我称赞他们真聪明，说的对。这时
崔紫峰反而不出声了，瞪着一双大大的眼睛，看看这个，看看那个，脸上的表情让我明白了，垃圾桶里
的那个馒头多半是崔紫峰扔的。我及时说：“像昨天垃圾桶里就有一整个馒头，不知道是谁不小心掉进
去的？”崔紫峰说：“老师，是我扔的，我以后不扔馒头了。”我在全体小朋友面前表扬了崔紫峰，知
错就改还是个好孩子。
通过这件事，我觉得老师遇到任何事情都应该心平气和地说服教育，而不应该怒气冲天大声训斥，
应当多从正面积极引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。
三、求演讲稿，主题是 “知礼仪，行天下”
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的主题是：做文明礼仪学生，创和谐文明校园。
人最重要的基本素质莫过于讲文明，行礼仪。作为一名大学生，文明礼仪不仅是个人素质和文化修养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是家庭教养和良好校风的体现。它存在于我们每一天的生活学习中，表现在每个人的言行举止上。
早在两千多年以前，孔子就倡导：“不学礼，无以立。”在历史的长河中，我们的先祖为中华民族赢得了“礼仪之邦”的盛誉。今天，我们倡导文明礼仪，是对历史的尊重，是对传统的弘扬，是对文化的感悟，更是对现实的反思。开学以来，大多数同学都是讲文明，懂礼仪，守规范，高素质的大学生，这是我们优良校风和优美环境，得以实现的重要基础和保证。我们感受到了校园内自然环境的优美，感受到了同学们文明素质的提高，感受到了师生间融洽相处的愉悦。同学们用整洁的仪容仪表、良好的行为习惯、务实的学习态度、健康的生活信念，巩固着已形成的和谐的生活环境，强化着积极向上的学习氛围。然而，不文明的礼仪现象仍然经常出现我们身边。如：打架骂人的事件还偶有发生；同学相处脏话连篇；课间休息追逐打闹；食堂就餐高声喧哗；饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处乱扔乱抛；随意践踏草坪；公共财物不加爱惜…嫌凯拦…
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。现在，同学们正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到同学们自身的心理素质，而文明的行为就是在帮助同学们提高自身的心理素质，如果不在此时抓好自身道德素质的培养，那即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器。
那么，如何成为一个讲文明、懂礼仪、身心和谐发展的人呢？
讲文明、懂礼仪的学生，总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
讲文明、懂礼仪的学生。一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
讲文明、懂礼仪的学生，一定是一个有爱心、有责任感、遵守纪律、爱护公私财物的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会孙肆大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
老师们，同学们，俗话说：播种行为收获习惯 播种习惯收获性格 播种性格收获命运。我们是学校的主人，让我们携起芹胡手来，从自我做起，从自律做起，从小事做起，让我们的谈吐更优雅，让我们的举止更得体，让我们的习惯更文明。让文明礼仪之花在校园处处盛开。谢谢。
知礼仪 行天下
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想想看，什么是礼仪？
2
小问题――什么是礼仪？
◆ “礼” ―― “礼者敬人也” ―― 尊重 ―― 在
人际交往中既要尊袜散重自己，也要尊重别人。
◆ “仪” ―― “仪者仪式也” ―― 尊重自己、
尊重别人的表现形式。
◆ 礼仪 ―― 尊重自己尊重别人的表现形式，进
而言之，礼仪其实就是交往艺术，就是待
人接物之道。
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开动脑子想想吧！ →
→
为什么我们要学习礼仪？
◆ 无须多动笔墨的“小问题”？？亚里士多德说： “一个人不跟别人打交道，他不告启氏是一个神就是一个 兽” 对于公司 ◆ 礼仪作为企业文化、企业理念不可或缺的组成 部分，其作用无可替代； ◆ 任何一个礼仪细节的疏忽，都可能给自身及公旁轿 司的形象带来损害，甚至因此会失去一个重要的客 户。
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为什么我们要学习礼仪？
对于个人 ◆ 礼仪可以提升人们的社交形象，辅助工作、事业 的进行，改善自身境遇，获得成功。 ◆作为社会人的社交基础，如果给别人不快的感觉， 无论多么能干，也不能算是成功。
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我们如何掌握礼仪？
第一章 交际交往中的礼仪理念 第二章 服饰・ 形象・ 仪表 第三章 商务交往礼仪 第四章 职场礼仪
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第一章 交际交往中的礼仪理念
――尊重为本
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交际交往中的礼仪理念――尊重为本
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交际交往中的礼仪理念――尊重为本
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社交礼仪 第二章 服饰・ 形象・仪表
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在工作中，你会更信任哪一位？
六秒钟决定第一印象
外观――――55％ 语调语气――38％
讲话内容――7％
孔子说“见人不可不饰。不饰无貌，无貌不敬，
12 不敬无礼，无礼不立”
表情