潘冬子的故事演讲串词？

一、潘冬子的故事演讲串词？

回答如下：1. 潘冬子的成长经历

2. 潘冬子的求学经历

3. 潘冬子的职业道路

4. 潘冬子的创业故事

5. 潘冬子的成功秘诀

6. 潘冬子的人生信条

7. 潘冬子的社会责任感

8. 潘冬子的未来规划

9. 潘冬子的启示与感悟

10. 潘冬子的励志精神

二、适合红色故事演讲的背景音乐，要五分钟左右？

　《Merry Christmas》 Mr.Lawrence(坂本龙一)

　　《流动的城市》林海

　　《月光边境》林海

　　《迷失》林海

　　《远方的寂静》林海

　　《Canon In D》帕海贝尔

　　《鸟之诗》钢琴版

　　小提琴：

　　《流浪者之歌》萨拉萨蒂

　　《天空之城》久石让

　　《小百合》

　　《Ave Maria圣母颂》舒伯特

　　《D大调卡农》帕海贝尔

　　《斗牛士之歌》萨拉萨蒂

　　《D大调第一华丽波兰舞曲》维尼亚夫斯基

　　《24首随想曲》帕格尼尼

　　《G小调恰空》维塔利

　　长笛

　　《a小调无伴奏长笛组曲》巴赫

　　《沉思》马斯涅(浪漫的法国风格)

　　《培尔·金特组曲之第一组曲晨景》格里格(清新优美的小品)

　　《阿尔比诺尼柔板》阿尔比诺尼(忧伤、沉重)

三、故事演讲稿的思路和方法？

演讲稿写作构思

　　一、演讲稿的审题立意

　　我演讲的主要观点、见解是什么?根据事先命定的主题、特定的演讲对象和确定的演讲目的，列出先要阐明的论点，做到立意深刻、接见独到、角度集中，这是演讲的“核心”。

　　二、演讲稿的标题提炼

　　我演讲的标题吸引人吗?——演讲的标题要出口不凡、先声夺人，对听众有诱惑力，使人一听标题就想听演讲;标题的语言要简洁、凝练、朗朗上口。演讲的主题不等于标题，主题好比演讲的心脏，标题好比演讲的眼睛。

　　三、演讲稿素材的选炼

　　首先收集与论点有关各种素材，包括演讲所需要的事实材料、论证材料、参考材料等。其次对素材进行取舍，筛选出切题的、典型的、引人关注的、鲜活的素材;舍弃陈旧的、无代表性的、被人用滥了的素材。然后提炼素材，对素材进行精加工,一要核实素材的真实性、准确性;二要挖掘素材的感人情节，如人物的语言、行动、内心活动等。

　　四、演讲稿提纲的编列

　　即对演讲的中心论点、各分论点以及筛选后的素材进行“梳辫子”——理清各个论点之间的逻辑联系——设计演讲的大小层次、先后顺序——编出概要提纲或详细提纲。

　　(1)开头——引人入胜、不落俗套。

　　方法：悬念设置法、开门见山法、心理沟通法

　　手段：提问式、故事寓言式、警句式、道具式、揭题式……

　　(2)主体——扣人心弦，条理明晰

　　方法：先总后分、纵向深入、横向(并列)铺陈、对比因果、迂回递进

　　(3)高潮——精心构筑，水到渠成

　　方法：突出中心论点、紧扣主题、升华标题——有强烈的震撼力、感召力。高潮多放在演讲的后半部，是“制高点”，由分论点和事例逐步烘托、渲染而出。

　　(4)结尾——发人深省，回味无穷。

　　方法：点主旨、作归纳、提希望、抒激情

　　手段：总结式、号召式、誓言式、祝愿式……

　　演讲稿写作技巧

　　观点鲜明，感情真挚

　　演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲 的作用。 演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。

　　行文变化，富有波澜

　　构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。

　　如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在 听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容 的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

　　语言流畅，深刻风趣

　　要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。 写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题：

　　(一)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言 要口语化。 演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲 者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好， 也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。 演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通顺。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就 要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删 去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。

　　(二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇 演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、决定和结论”

四、一年级一分钟演讲小故事关于老师感恩的？

我非常感恩和敬佩我的老师，我们刚开学，小学和幼儿园

的大不相同。有一次我们班的肖斌斌同学上课了要撒尿，老师带他出去撒尿，他解不开裤子，老师帮他把裤子解开，他已尿到裤子里，老师给他妈妈打了电话并把他送到校门口交给了 他妈妈，老师对同学的关怀我记在心里，老师向妈妈一样亲。