一、舞蹈生艺术汇报完，舞蹈老师的演讲稿该怎么写？以老师的角度？演讲稿作文？
上网查查资料，再去请教一下其他舞蹈老师的稿作，多让同仁给你分折总结一下。
二、如果以源起为主题写演讲稿，涉及艺术表现形式，流派（可以不用考虑），艺术家风格，应该怎么写？
源起一定涉及历史，历史包含社会背景（政治、地理、宗教、经济、社会事件等）导致的流派，流派何为流派，因为有它的总体表现形式，最后才到个人艺术家风格，举例：
古希腊的雕塑，为什么他们的雕塑多，是因为地理环境问题，为什么埃及的画古代时期形式从来没变过，也是因为地理环境导致无法与外界沟通，封闭的环境一直在自己的意识中。
为何会有洛可可，它的风格为什么如此的复杂又繁华，因为法国经济的复苏后，皇宫对艺术的投资下，风格受到宫廷喜好的影响。为何浪漫主义的内容和形式是那样的？因为受到法国大革命事件的影响，当然浪漫主义也是在这个时候诞生的。
所以，不考虑流派是不可能的，从起源到艺术家风格是一个连贯的东西，不是写完背景后立马跳到艺术家那里。
但是同一流派吧，大家的风格还有点不一样，这可能和艺术家的性格有关系，还有信仰之类的，可以讲讲艺术家的经历，毕竟所有艺术都是在表现自己的思想，从自我开始的。
三、以学校和梦想为主题的演讲要写什么内容?
演讲有一个固定的公式：简单+具体+意外。
如果以学校和梦想为主题，可以是这样的结构:
1、直接开场讲一个你跟这所学校的故事，比如老师经常布置的作文题《你的梦想》。
2、随着时间的推移，再讲一个现在你的梦想的故事，是否有实现，如果没有实现则补充一些内容。如果实现了，则可以使用学校的校训来升华一下故事。
3、最后做一个你的观点、梦想、学校的小总结即可。
如果时间是15分钟内的，那么字数不要超过800字，接下来的事情就是背诵下来了。
四、我要去演讲，怎么样夸前面和后面演讲的同学呢?
夸前面的：我上台时在想，前面的同学已经讲得这么精彩了，我要怎么讲呢。
夸后面的：我的分享就到这里，接下来这位同学，他的演讲非常精彩，我也非常期待
五、拿到一个演讲主题，不知道怎么展开了怎么办？
找素材啊。。。。。最好是大家都知道的一些事情，贴近生活。更容易把观众带入到你的思路里。注意一定别跑题。
六、高中语文说课，题目是《演讲稿的写法》，请问该怎么着手？
如果有能力的话找代写，推荐你的有 “爻文代写 ” ，它这个代写是很不错的，然后我也有使用它好几年了，写的蛮专业化的
品质的话也很高（绝对不是做广告），使用人数的话也是很多的啊，信誉又很高，强烈推荐
之后就是推荐一个软件：小红书，很多年轻人都有一个小红薯了吧，你也可以进入软件搜索一些演讲稿借鉴写法和适当摘抄
给你分享一篇我觉得写得很美的演讲稿，具体的还有很多，建议你自己去看看哦
这个是我刷微博的时候刷到的，希望能够对你有用哦，以上呢都是各种演讲稿的写法，注意借助演讲稿的写法准备说课
同时也要注意你的说课内容是否具体有条理，一定要不尬场，准备的稿尽量背下来，然后说课自然一些，希望你能多练练
谢邀
七、想写一篇关于读书的演讲，请问可以怎么写?
主题可以是“我最喜爱的一本书（或一个系列的书）”
首先，在内容上，根据老师确定的演讲时间和自己讲话的速度来控制文稿长短。主要段落可以包括：如何与这本或这套书认识、读的时候感触、书中的精彩片段、读时和读后的感想。
其次，要用自己最习惯的语言来写，演讲是展示自我风采的机会。初中生，讲出自己真情实感，讲的时候尽量不要是背诵作文的感觉。
八、学习进步之后，需要演讲演讲稿怎么写？
吾甚吊，汝等知否，吾夜夜游玩于王者坑洞，不食不寝，如厕亦不弃乎，今突有精进，实乃天赋所然，昨夜夜观天象，早知我今日必有嘉奖，无乃大惊，常操尔尔，今下，吾登台建言，诸位寒窗苦读十年，会不会冻死你
九、课堂演讲有什么比较好的题材或者立意吗？
选择好的题材一定要从听众熟悉的素材出发，然后最好是把那些有争论性的，没有统一标准答案的观点拿出来进行做演讲题材的够数就非常好。
举个例子，我之前在一次课堂上面提出：用数字说话才更加真实，这句话对吗？
然后我让同学们举手一半同学选择似的数据说话会更加真实客观，而另一半同学则表示反对。
好，那么既然有观点上的对立，那这个演讲的题材就能够让相信的人更加笃定，让不相信的人恍然大悟，所以说选择一个好的题材，一定要有思想上面的冲突和对立，否则就是老生常谈，另外一种就是你的思想确实太前卫了，导致有违公序良俗，这样的用来演讲也非常危险。
同样的，我为什么强调一定要从听众熟悉的角度说，因为听众他的人群有相应的特征，你不能跟一个学生说，我告诉你职场上面，为什么一定讲究胜者为王。那这个学生就表示非常的无感。
学生们他最熟悉的东西无外乎他所学习的语文数学英语以及各门其他的学科，还有他身边的老师同学校园分数等等。
还有与他们年龄所相关的早恋叛逆。所以你能够想到跟青少年跟学生相关的这些题材，把他们拎出来，然后再想一想里面有没有一些可能有不同观点的认知，其实不用想这种有冲突的观念绝对是非常多。
找到一对正反不同的观点，然后把它进行一次思维上的升级，让学生们跟随着你的演讲去思考，促进他们在思维上面深度的迭代。
相应的演讲学习素材，需要的话私信我可以给你发一些。