一、听演讲后的感受作文500字
在经历了一系列的筹划、准备工作之后，计算机科学与技术073、074班的班内演讲比赛在预期时间如火如荼的拉开了序幕，在经过了近2个小时的比赛之后，最终决出了获胜者，演讲比赛活动也就此圆满结束。伴随着成功的喜悦，每个人都从中有或多或少的收获。
大学本就是一个展现自我的大舞台，这次规模并不大的演讲比赛给同学们供给了一个很好的锻炼自我、展示自我的机会。同学们对于这次演讲比赛表现出比我们预期更加良好的进取性，参加演讲比赛的同学都认真的围绕着演讲主题“过去，此刻，未来”做好了充足的准备，演讲资料都十分精彩，有些语言优美，有些角度新颖，各有特色，都阐释了大家对主题的理解与思考。大部分同学也都制作了PPT配合演讲，使演讲能够有更好的效果。虽然同学中有一些人在演讲技巧、演讲效果方面做的还有所欠缺，略显紧张，可是相信他们经过这一次的演讲比赛，定能从中学到一些关于演讲的经验，在日后能够越做越好。
整个演讲比赛的过程井然有序，参加比赛的同学都能够按照事先抽签决定的演讲顺序一一上台演讲，底下作为观众的同学们也都十分配合，能够做到安静的听台上的同学演讲，并且在每位同学结束演讲的时候都能够给予掌声。同时，演讲比赛的五位评委也都尽心尽责，依照所制定的评分标准公平公正的对每个同学的表现进行打分，然后由连洁同学及时的统计成绩，最终根据分数高低决出一、二、三等奖。本次演讲比赛的一、二、三等奖分别由074班张元元、074班蔡锦、073班倪琳琳获得。
为了使本次演讲比赛得以顺利的开展，两个班级的班委也做了很多的准备工作。可是从这次活动的组织开展情景来看，我们还存在着很多不足，譬如两个班级的班委之间以及与负责相关工作的同学之间协调不够好，导致在活动开展过程中，出现了一些大大小小的状况。异常这次在照片拍摄工作方面，两个班均出现了问题，虽及时补救，但以后我们会杜绝类似的现象再次出现。另外这次073班负责计时和成绩统计的工作的同学都没有及时到位，之后都是由其他同学顶替完成工作，出现这样的现象也是我们组织协调过程中的一个失误。
总体来说，这次演讲比赛还是取得了我们预想的效果，圆满结束。我们也将从这次演讲比赛的准备、开展工作中吸取经验教训，在日后班级其他活动中加以改善，使班级活动能够一次比一次成功，一次比一次精彩。
二、听演讲后的感受怎么写
我给你设计一个观后感大纲如下： 一、今天由于什么原因 在什么情况下看（可以选择写或者不写），看了什么（书、电影等）。
二、对作者的文采、文章的细节做点简单描述。
三、找出你感觉最好的情节重点进行介绍或者解释。
四、在看了你选择的重点情节以后，引发你的什么感触或者感慨。
五、在感慨以后联想到社会上的某些类似的系列事情。
六、最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙点睛。
最好有一定的寓意。
三、听演讲后的感受作文
《最后一次讲演》读后感
读完《最后一次讲演》这篇课文，我深受感触。闻一多先生的满腔热血、爱国青年的坚定信心、反动派的卑鄙无耻都深刻地带动着我的情绪。
“今天这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”读完闻一多先生所呐喊的话，我仿佛看到了那位勇敢的学者在演讲台上满怀不甘、义愤填膺地质问着卑劣无耻的反动派特务；看到了他对李公朴先生的死的伤心与悲愤。那声音抑扬顿挫、铿锵有力、振聋发聩深深地带动起我对反动派的厌恶与憎恨。假如我是台下的那群学生，听到先生那句“我们的光明就是反动派的末日”也会心潮澎湃，斗志昂扬。即便他知道这样做的下场和李公仆先生一样被暗杀，但是他依然勇敢的站出来揭露反动派的真实面目，唤醒民众的爱国之心。此刻我更深刻的体会到闻先生对民主和平充满必胜信心的坚定信念。
这，是闻一多先生对共产党必胜的满腔热血！
“我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去，我们不怕死，我们有牺牲的精神，我们随时像李先生一样，前脚跨出后脚就不准备再跨进”这是爱国青年们争取和平的坚定信念，体现爱国青年们的英勇无畏和不怕牺牲的精神。正所谓“天下兴亡，匹夫有责。”此刻我的内心也和爱国青年们一样慷慨激昂，爱国之情满怀于心。
这，是爱国青年们争取和平的坚定信心！
“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸的暗杀？”这是闻一多先生对反动派的斥责，慷慨激昂。“暗杀”使我深刻的体会到反动派的卑鄙无耻，惨无人道激起了我的愤恨，憎恶之情，内心同样也与爱国青年们一样激愤。“他们这样疯狂的制造恐怖，正是他们自己在慌啊！”这是闻先生对反动派的揭露，斥责。闻一多先生的英勇无畏与反动派虚伪卑劣形成鲜明的对比。
这，是反动派屠杀爱国青年破坏和平的卑鄙无耻！
但闻先生在后面说到“正义是杀不完的，因为真理永远存在。”读后使我心生感慨，是啊！我们中国经历了多少艰苦磨难，从鸦片战争到抗日战争再到解放战争经受了多少摧残！但这一切背后的恶劣势力，最终都被我们中华民族那矢志不渝的爱国战士一一打倒！
今天，我们处在一个和平的年代，但我们不能忘记历史，要时刻保持警惕，也一定要像闻先生那样身怀爱国之心，在国家需要之际挺身而出。身为学生的我们要努力学习，长大后为祖国的现代化建设做出自己应有的贡献。
四、听演讲的感受是什么
1.明确结论：梦之队演讲给我留下了深刻的印象，让我深深地感受到了团队合作的重要性。
2.解释原因：梦之队演讲中的讲者通过生动的故事和生动的比喻，生动地向观众展示了集体的力量和团队合作的重要性。他们的目的是为了告诉我们，在生活中，一个人不能做到很多事情，需要团队的力量。
3.内容延伸：梦之队演讲中的讲者不仅讲述了团队合作的重要性，还向我们展示了团队合作的一些实际应用。例如，在篮球场上，要成功，需要个人能力良好，与此同时，还需要更重要的团队合作和协作。
4.具体步骤：为了加强团队合作的意识，激发大家关注团队合作的重要性，我们可以采取具体的措施。例如，可以组织集体活动，让大家共同完成一个任务；可以利用团队协作机制，让大家一起完成一个项目；还可以制定一个团队训练计划，提高大家的协作能力和合作精神。
总之，梦之队演讲给我们展示了一个团队合作的经典案例，它通过生动的讲述让我们深刻地了解到，一个成功的团队需要的不仅仅是个人的能力和技能，还需要团队合作和协作。因此，我们应该提高团队意识，注重团队协作和合作，共同创造更多的成功。
五、听演讲后的感受作文300字
这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。
一、表现：
1、漠视语文
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听;课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付老师，平衡自己
这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时，也可以“我已努力过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措
这类学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。
4、投机取巧
有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。期待等到考场“超常发挥”。
二、成因
1、认识的偏差
有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文，其效果是可想而知的。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科，因素很多。语文的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。
三、改进措施
1、变语文教学目标为学生的主体需要。教师要善于把教学目标转化为学生的需求，因为学生是学习的主体，离开了主体的积极性和主动性，效果当然不会很理想。
2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设诱人的情境，但我感到应该朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。
3、“把语文课堂交给学生”，教师要在学生学习的过程中，当好“组织者和引导者”。通过不断激发学生的兴趣，使学生爱学语文;通过让学生体验成功的快乐，使学生对学习语文充满自信;通过在教学中引导、发现，使学生不断习得学习语文的方法。学生有了学习兴趣、自信心和基本的学习方法，自主学习便会落到实处。因此，要使课堂高效，学生的“自主”一定要与教师的“主导”有机结合。教师要具备在课堂上进行“二度备课”的能力。
4、要正确处理合作学习和独立思考的关系
合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。但实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。
5、正确处理课内学习与课外学习的关系。要树立大语文教育观，引导学生在生活中学语文、用语文。一方面要大力改进课堂教学。课堂教学不应仅限于读书、写字、答问，而应充盈丰富多彩的语文实践活动，让“小课堂连着大世界”。另一方面要拓宽语文教学的途径、形式。教学内容、形式、途径要向自然、社会、现实生活开放，也就是说，必要时语文教学要走出去。还要重视课外阅读、课外习作的指导，使学生把课内学习所得迁移到课外学习中去。课内阅读教学中决定了语文课文的经典性、基础性和示范性。课文应当是精品，文质兼美，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的典范性。因而课文也就成了知识、能力、思想教育和审美情趣的载体，为重要的是课文能够使学生掌握带有普遍性和规律性的知识和能力，使学生学会从特殊到一般，举一反三，更好地在课外进行其它类似文章的学习阅读。阅读教学离不开课外阅读，二者必须相互结合，互补互助。课文阅读教学是基础，对课外阅读起着指导作用;课外阅读是课内的延续和补充，反过来丰富并深化课文的阅读学习。真正做到 “得法于课内，得益于课外”
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。必须给学生打下扎实的语文基础，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。这样的基础不仅是扎实的，也是可持续发展的。同时，要注意培养学生的创新能力，核心是独立思考能力，还有丰富的想象力。怎样培养呢?比如，在识字教学中培养独立分析、识记字形的能力;在阅读教学中培养读文章想画面的能力，激活想象力;鼓励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，不人云亦云;在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡写个性化作文，增加想象作文的练习。
六、听演讲后的感受50字
以下是一些听大咖讲课的感悟句子：
他的讲解非常清晰，让我完全理解了所学内容。
讲课内容很充实，使我更加了解了相关知识点。
他的演讲非常生动有趣，让我对所学内容有了更深刻的理解。
他的表达能力很强，使我听得十分明白。
我被他的精彩讲解所震撼，让我更加深入地理解了所学内容。
他的讲解非常有条理，让我对所学内容有了更清晰的认识。
他的演讲充满热情，让我感受到了他对所学内容的热爱和执着。
他的讲解让我更加认识到自己对某些知识点的不足，有了更深入的理解。
他的演讲让我感受到了他对知识的严谨和精通，对我有很大的启发和影响。
七、听演讲的感受范文
作为家长，看着孩子在台上表演口才，心情自然是很激动的。无论孩子表现的好与不好，我们都应该鼓励他们，让他们感受到我们的支持和爱。
如果孩子表现出色，我们可以告诉他们我们为他们感到骄傲。我们可以说：“亲爱的，你真的做得非常好！你的表演很精彩，让人感受到了强烈的自信和表现欲。我们非常感谢你的努力和付出。”
如果孩子表现得不太好，我们也不应该过于挫败和责备他们。我们可以鼓励他们：“孩子，你今天的表现可能不是完美的，但你已经很勇敢地站在台上表演了。这是非常值得赞赏的。下一次，你可以再加油，相信你会变得更好。”
总之，无论孩子的表现如何，我们都应该给予他们充分的支持和鼓励，让他们感受到我们的爱和关心。这样，他们才能更加自信地去面对生活中的各种挑战。
八、听演讲后的感受150字
会有改变。因为樊登是一位非常优秀的演讲家和公益人士，他的演讲内容涉及到人生哲学、职场规划、个人成长等方面，对于孩子的启发和成长有很大的帮助。通过听樊登的演讲，孩子可以了解到不同的人生观和价值观，培养出自己正确的人生追求和生活态度。同时，孩子在听樊登的演讲过程中也会感受到樊登的情感鼓舞和正能量带来的影响，这对于孩子的心理健康也有很大的好处。除了听樊登的演讲外，孩子还可以通过阅读樊登的书籍、观看其影视作品等多种形式进行学习和成长。同时，父母也可以与孩子一起学习和探讨樊登的演讲内容，共同提高自己的人生境界和理解力。
九、听演讲后的感受和收获
演讲比赛后的感受 虽然演讲比赛已经过去几天了，我还是时常回忆起当时比赛时我紧张而又激动的场景。 那天早上做完早操后，我们就开始了演讲比赛。我是我们小组最后一个上台演讲的。当时那叫一个紧张啊，我的手脚冰凉，几乎有点发抖。到我了，我镇定了一下情绪走上了讲台，只见全班齐刷刷地眼睛都聚集在了我的身上，我差点又开始发抖，但是我想，我已经充分准备了这篇作文，没有什么好怕的，于是我开始了我的演讲，我甚至还记得给大家鞠躬说声大家好！刚开始我还能流利地讲出来，中间突然我忘了下一句是什么，这可怎么办，我足足卡了十秒钟，我心里一边不停地想着下一句，一边想不能停下来啊，于是我就灵光一现，按照自己现在的想法往下说，很快我又接上了，直到结尾我又卡了一下，但是这次只是停了三秒我就想起来了，毕竟我为了这次演讲准备了很久。最后当我演讲完后，我觉得我后背都是汗。只听见我们组的陈泳尚为我拉票大声喊道：“大家快投王天诚的票啊！”我和大家一起都笑了。最让我意外和惊喜的是大家对我的鼓励，他们认为我平时是个内向的人，可是这次敢上台表演，而且演讲的也不错，居然我也获得了第一名，并且还拿到了奖品！ 这次的演讲让我收获到的不仅仅是同学们对我的认可，也让我明白一分耕耘一分收获，成功只给那些做好准备的人。这次就是因为我之前的充分准备，才让我能够拿到了好名次，我非常珍惜，同时这次演讲比赛的收获更加鼓励了我的信心和动力，从而也让我认识到要努力认真地做好每一件事情。