充满魅力的语言描写

充满魅力的语言描写

读一篇好的文章，常常是如啜香茗，满口余香。这固然来自作品构思的巧妙、思想的精深、题材的新款、意境的隽永，但同时也来自作品语言的美所产生的魅力。

如何使文章语言充满魅力呢？笔者以为，当从以下方面着手：

一、说真话、述真情

作家巴金说过：“平凡流露就是最大的艺术。”因此，不饰雕琢则是一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的朴实无华的自然美。要做到这一点，就必须说真话、述真情。如一篇习作写母亲教育我读书：“你要好好学知识，我和你爸爸不能跟你一辈子，能照顾你一时，不能照顾你一生。今后，自己的路要自己闯。”这段话就较感人，其原因就在于真实地摄取了生活中普通人教育子女的语言。要说真话、述真情，其实并不难，只要指导学生将鲜活的生活本身展示出来，语言自会真实感人。

二、注重遣词造句的反复锤炼和句式的变幻多姿

南朝刘勰说：“句有可删，足见其疏；字不得减，乃知其密。”就是说，必须用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，才能收到最好的表达效果。如欧阳修的《醉翁亭记》的开头“环滁皆山也”，仅仅五个字，看似远山一抹，但作为醉翁亭的背景，却实实在在，可谓“约不失一词”——语言简要有不少掉一个词，我们中学生要做到遣词造句的凝炼，就须多读一些短小精悍的散文精品，多揣摩其中选择锤炼、调换文字的本领。写文章不仅要力求遣词造句用字的凝炼简洁，而且要十分注意字句安排的变幻多姿，讲究气韵生动、声律和谐。要做到这一点，必须注重长句和短句、整句和散句、陈述句和疑问相间的训练；要讲究连说和分说、合叙和分叙的不同表达效果；要多用成语和俗语、歇后语、民歌民谣等；要注意同义词和反义词的正确运用；尽量发挥词语的直言义、婉言义、反语义等方面的特殊作用。

三、妙用修辞不留痕

在一些作品中，我们往往能读到一些惊人的警句、解颐的妙语，这主要就是作者妙用了各种修辞方法。举个例子，在议论文中运用比喻就能将抽象的事物形象化，将陌生的事物情切化；在说明文中，不仅是说明事物生动形象，而且还能为文章增添文学色彩。致于记叙文中的比喻，其好处就不言而喻了。因此，我们在写作中要多加运用比喻、排比、夸张等修辞手法，唯有如此，我们的文章才能文采斐然。

四、细微之处着精神

我们在现实生活中，往往会出现这种情况：一部作品读过多年，其中的故事情节或许早已淡忘，可一些精彩的细节描写却像记忆长河中的浪花， 依然跃动着光辉。因为细节虽小，当它融合于情节和人物中，就成为作品血肉相连的有机组合部分，始终未揭示主题、深化主题而服务。要做到出彩的细节描写，我们必须认真观察生活中的细小事物，精心挑选那些富有表现力的、能反映生活本质的细节，细致地描写。

作家老舍说过：“我们的最好思想、最深厚的感情，只能用最美妙的语言表达出来，若表达不出，谁知道那思想与感情是怎样的好?”因此，在语言表达上苦下功夫，值得！

关于描写语言的好句

、 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。