一、同学之间应该取外号的辩论会？
1、绰号有雅有俗，优雅的绰号不但能更容易记住一个人，更能够迅速拉近彼此距离。
2、很多历史上的名人都有自己的绰号，李白就被人叫做“诗仙”，杜甫就被人叫做“诗圣”，就像水浒传中108个好汉都有各自的绰号，就连现代的名人都有，袁隆平就被人叫做“杂交水稻之父”。
3、学之间互相起绰号的现象在学校里十分普遍，在温馨、纯真、美好同学时代，起好的绰号代表同学们对他的喜爱。
4、有外号的人说明了他在这个班级得到了足够的重视，他的人缘很好，是其他同学喜欢和他玩的另一种表现。注意事项：1、赛场辩论时，双方辩手应该遵循辩论程序轮番发言，不应在对方申述观点和理由时打断其发言。2、辩论时切不可以因为自己是反方，就慌了阵脚，要说服别人，首先要说服自己，自己的观点就是对的。
二、请问怎样开好班级例会？
作为班主任，班会课是必不可少的一项课程。而班级例会是班级例行的工作会议，是班会课最常见的类型之一。
班级是个小社会，有许多日常事务要通过班级例会来进行。班集体建设的许多具体工作也需要通过班级例会来落实，因此班级例会是班主任实施对班级管理的重要途径，也是班主任建立和巩固班集体的重要手段。班级例会经常采用讨论、辩论等解决问题的形式，因此，它能培养学生的集体意识、民主意识以及自己管理自己的主人翁精神。班级例会由于班主任的精心设计和生动活泼的内容，不仅丰富了学生的集体生活，也促进了学生的聪明才智和个性的发展。
对于班级例会，有些班主任觉得很简单，但把简单的事能一直做好就是不简单。
一、班级例会的内容
班级例会的内容包括五个部分：1、宣传学校各项规章制度和纪律（包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等），教育学生严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施；引导学生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；选举班干部，审议班级工作计划，总结班级工作，确定与班集体建设有关的具体内容。2、宣传“学生守则”
，检查“学生守则”的执行情况，表彰先进，批评错误言行；帮助学生分析和总结自己的情况，提高他们自我道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为。3、讨论、布置班级的事务，如：研究确立班级的奋斗目标、班委的分工、打扫卫生的安排、各种活动的参加、班级工作的总结等；4、表扬班级先进的人或事；如：班干部的工作、三好学生和优秀班干部的选举、班级的好人好事、为班级争光、各种活动参加的情况等；5、解决班级存在的问题，如：学生的出勤情况、遵守纪律情况、参加各种活动情况、作业的完成情况、卫生的打扫情况、讨论对犯错误的同学的处理等。
二、班级例会的形式
班级例会的形式是多种多样的。班主任可以采取正面讲解的形式，如传达学校工作计划和有关规章制度；也可以采用座谈讨论的形式，如讨论、确立班级整体目标和讨论制定班级工作计划；可以由班主任亲自主持也可以由学生干部分别主持；可以在室内也可以在室外。总之形式服从内容，具体形式要根据具体内容来确定。
三、开好例会应做好的准备
要想开好班级例会，须做好以下准备：1.
要分析班级例会的内容，确定例会的呈现形式。如果是一些比较简单的事务落实，由班主任口头讲解就可以了。如果是一些比较繁杂的事务，班主任还要进行细致的讲解，如学生医疗保险、学校活动的安排等。2.
要分析班级例会的内容，确定班级例会是有学生干部主持还是由班主任主持。如果是讨论班级的一些制度的活动，可由班干部来主持，以保证学生们能畅所欲言。如果仅是一些事务的安排、纪律的强调等常规性内容，可由班主任主持，也可由学生干部主持。随着学生年级的提升，班主任应让学生干部更多地主持班级例会，逐步提升学生的能力，让学生在班级管理中实现自主管理的学习，同时，让学生真正感受到“班级是我家”。3.
四、召开班级例会应注意的问题
在召开班级例会时，要把握好以下几点：1.
召开例会时，要坚持正面教育，不能情绪激动，更不能大声呵斥地安排事务，否则会影响学生们的心情以及教育的效果。2.
在例会上，要就事论事，对过去的事，尤其是某个学生所犯的错误，不能总是拿来强调，要讲究效率和效用，以解决问题和达到目标为准。3.
班级例会上安排的工作一定要检查，会后加强检查例会内容的落实情况。只有检查才能更好地督促学生，才能让学生更好地更高效地完成安排的内容。4.
班级例会结束后，如果时间充足，可安排班级活动或主题教育课，以充分利用好班级例会。5.
一般情况下不宜占用学生的正常学习时间，尽量利用学校规定的班会课或课外活动时间进行，且会议的时间不要过长，宜就事论事，切忌空谈，以免学生厌烦。
人们常说：“运用之妙，存乎一心。”我们只有仔细琢磨班会课，仔细琢磨班级例会，才能让孩子们的生活多姿多彩，才能让我们所带的班级变得更加优秀！
三、班级辩论会学生们的表现四字词语形容
跃跃欲试:形容心情激动，急于想试一试。
争先恐后:争着向前，惟恐落后。
摩拳擦掌:双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。
争锋相对:针尖对针尖。比喻在争辩或斗争中，针对对方的论点或行动进行回击。
各执一词:各：各自。执：坚持。各自坚持一种说法。形容意见不统一。
四、五年级班级口号和辩论赛的题目？
作为一个五年级的班级，口号和辩论赛的题目一般是这样说的，口号可以这样喊，五年级一班同学加油好好学习，天天向上，取得好的成绩，为班级争光，为自己加油。
辩论赛的题目就是我们究竟应该如何把考试考好，在考试当中有没有什么技巧，请大家多多出一些意见和建议。
五、班级辩论赛，正反方各五人，这五个人的职责分别是什么？人员应该怎么安排？
正规辩论赛为正反方各四人制：一辩一人，负责点题，表明观点；二辩及三辩各一人，主要在自由辩论阶段进行提问和回答；四辩一人，用于总结己方观点，做最后总结。
既然你们选择5人参赛，保持头尾，中间加一个自由辩论的生力军即可。即，一辩陈述，五辩结论，二至四辩提问回答。希望能帮到你哈。现在国际上比较通行的华语辩论赛一般分为4个辩位。一辩负责3分钟立论陈词，即阐述己方观点；二辩负责1分半到2分钟的反驳；三辩负责2分钟的小结（反驳和小结间可以有交锋环节，即一对一或者二对二的提问回答环节，双方发言时间各不超过2分钟）；然后是所有辩位都参与的自由辩论环节，时间双方各4分钟；最后是四辩进行的总结陈词，时间一般为3分钟。六、班级辩论会的家长评语？
积极支持因为班级辩论会可以帮助学生锻炼口才和表达能力，促进交流和思考。家长的积极支持可以让孩子更加有动力地参加和表现。此外，班级辩论会也是学生社交和交流的重要场所之一，有利于培养团队协作与竞争意识。班级辩论会的组织和规划需要妥善安排，保证学生的参与度和辩论质量。同时，家长也应该适度地参与和关注，以提供必要的帮助和支持。