原句：清晨，小鸟在枝头叽叽喳喳。
改为拟人句：清晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地开会。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
扩展资料：
拟人手法的好处：
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
表达效果：
赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
小鸟怎么叫？
课文中：小鸟唧唧喳喳的叫。
还有其他的叫法：
2113(1).啾啾
(2).唧唧喳喳
(3).叽叽喳喳
(4).叽喳--叽喳--
(5).吱喳吱喳
(6).啁啾
(7).唧啾
(8).嘤--
(9).害啦5261--害啦--
(10).喈喈
(11).咕咕
(12).喳喳
鸟类的发声器管叫鸣管。
鸣管位于气管与支气管交界处，4102由若干个扩大的软骨环及其间的薄膜——鸣膜组成，空气通过气管快速冲出1653时，气流使鸣膜等振动而发声。某些鸟类的气管两侧附有特殊的肌肉，称为鸣肌，版可以控制鸣管的伸缩，从而调节进入鸣权管的空气量和鸣膜的紧张度，改变其鸣叫声。
小草和小鸟的对话作文三年级
小草和小鸟的对话作文三年级不尽的。刚开始浅尝，春天的味道是淡淡的甜。蜜蜂辛勤的采蜜，在花丛中不停的飞着；蝴蝶忙碌的吸着，在花丛中翩翩飞舞。她们是那么的快乐，那么的幸福，忘乎所以的忙碌着，时不时跳起欢快的舞步来。我想是因为春天那甜甜的味道吧！
深入一点，春天的味涩的偷瞄着
作文:我和小鸟的对话300个字左右
“叽叽——”一只小鸟突然从空中坠落在我的脚边，一双翅膀不停地在地上扑腾，显出了恐惧的神情。我小心翼翼地把小鸟拾起来，放在一块软绵绵的布上，把它带回了我美丽的小房间，并好奇地询问它为什么会到这儿来的。
“唉——”小鸟长长地叹了一口气，“现在，人类越来越猖狂了！把我们住的一棵棵树都砍光了，甚至连我的父母、兄弟、姐妹，以及朋友都被抓走了十分之八九，现在只有我和我姐姐在一起了。于是，前些日子，连我的姐姐也被抓走了。他们抓我们，不就是为了那个‘钱’嘛！呜呜呜——”
“这些可恶的猎手，简直是破坏我们美好的环境！”我火冒三丈地叫道。
小鸟悲伤地说：“你不要为我操心了，我的翅膀受了重伤，暂时……”
我还没等它说完，就回答它：“既然你现在不能飞，那就在我们家住几天，养养伤吧！”
“太谢谢你了！”
“不用谢！”
“那我以后每天唱歌给你听！”
“好呀！”
“现在天色不早了，你赶快睡吧！”
“好，晚安！”
“晚安！”说罢，我们就进入了甜甜的梦乡。