一、新概论主要内容？
从我几年来教授小学《新概念英语》的经验来看，一般开始学习新概念英语的年龄基本是从3年级或4年级开始学习第一册，第一年学习一册，要求是对于基本语法的相关句型都能熟练运用，并初步能辨别出这些常用句型的相关语法点。到了学习第二册的时候，大概得用一年半至两年的时间，这个阶段的学习目的就是要建立明确的语法体系，将语法体系能从句型中提炼出来并运用到更多的语言现象之中，并能够运用这些语法去自己组织创造语言。基本到这时候学员已经接近小学毕业了，在这些英语学习的基础上再进行综合练习就能够完全应付小升初过程中的各种英语笔试了。
对于部分在小学英语学习中学有余力，能够把1-2册内容都充分掌握的话，就可以进入第3册学习，但是第3册在小学阶段，不适宜全部学完，毕竟还是有一定难度的。对于第3册的学习，应该从精读，高级句型表达及高级词汇上来训练孩子的综合运用能力，将新3作为一套作文和表达模板来使用。
所以，在家长面对小学生学习新概念时，一定要注意不同阶段的学习目的，千万别以我们以前的初高中的传统新概念教学方式（即课文的精读精讲）来要求孩子，毕竟孩子的能力还没到一个初高中生那样接受知识的方式，需要一步一步的培养，从语感句型的练习，到语法现象的提炼，最后到综合运用和自主自如和语言分析，这样才是小学新概念学习的最佳途径。
二、考事业编除专业知识外，还要看哪方面的书？
考事业编主要是测试考生的基本素质和综合能力，除了专业知识外还需要对一些常识、文化和政策法规等有一定的了解和掌握。以下是一些可以参考的考试科目和备考书目：
1. 行政职业能力测试：测试考生基本情况、汉语水平、判断推理、言语理解和表达等，需要对政治、法律法规、财务会计、人力资源，考试制度等方面有一定了解和掌握。备考书目：《行测理论与解题技巧精讲精练》、《行测速成：常识判断实战全解》、《行测高分攻略3150题》、《行测与言语理解真题1000题》等。
2. 申论：测试考生书面表达和综合分析能力，需要备考的内容包括文化、经济、政治、科技、教育、生态环境、城市规划、民生保障等。
三、注安精讲课需要看几遍？
根据学习经验和教学经验，注安精讲课程需要至少看两遍以上，才能真正理解和掌握课程内容。
第一遍观看可以快速浏览，了解课程大纲和知识点，同时也可以对自己的基础情况做个初步评估。
第二遍观看则需要认真听讲、做笔记、理解关键概念和方法，尤其是需要重点记忆的知识点，可以多花时间反复听讲和练习。如果还有时间和精力，可以多看几遍，加深记忆和理解。总之，充分利用注安精讲课程的优势，多次观看、反复练习，是提高学习效果和应对考试的有效途径。
四、199联考书籍推荐？
管理联考是指管理专业研究生的统一入学考试。包括管理综合能力测试和英语测试。以下是我整理出来的管理类199联考推荐书籍，供大家参考！
199管理类联考推荐用书
一、数学书名、作者、出版社
1.《MBA、MPAcc联考同步复习指导系列：数学分册》金苑等，机械工业出版社。
2.《MBA、MPA、MPAcc联考综合能力数学高分指南》陈坚主编，北航出版社。
3.《MBA、MPA、MPAcc联考数学历年真题名家详解》陈坚主编，北航出版社。
4.《管理类专业学位联考数学高分一本通》朱杰，上海交通出版社。
二、逻辑书名、作者、出版社
1.《海滨逻辑：考点精讲》胡海斌，机械工业出版社。
2.《2020版联考机工版MBA/MPA/MPAcc逻辑精点》(基础件加强件)赵鑫全主编，机械工业出版社。
3，《逻辑分册》孙勇等，机械工业出版社。
三、写作书名、作者、出版社
1.陈俊华主编，北航出版社。
2，《MBA、MPA、MPAcc联考综合能力写作高分指南》赵鑫全，机械工业出版社。
四、大纲解析
《2020版专硕联考机工版MBA/MPA/MPAcc写作分册》，管理学联考配套教材专家委员会编，高等教育出版社。
199管理类联考考试难度
（1）综合能力：
(1)数学是数学知识在高中、初中、小学的应用。调查具有相当大的灵活性，体现了创造性解决问题的能力——知识组合、建构和应用的能力。
逻辑推理包括形式推理、论证推理和综合推理三个部分。逻辑推理题的阅读量(字数)和信息量(信息点数)较大，阅读速度和掌握关键信息的能力是做好这一部分的基本能力。当然，这些能力是可以通过训练获得的。
(3)写作，包括论证效度分析和论证。论证的有效性分析要求能迅速发现一个论证中的漏洞，这是考察批判性思维的直接体现；论议论文，良好的议论文写作能力是基础。
（2）英语二
难度和四级差不多，考生在备考过程中需要在两个方面打好基础。
一个是阅读理解能力，直接关系到考生的词汇量和逻辑思维能力。因此，要非常注意词汇的掌握。其实理解词汇变形的含义是很有用的。比如完形填空，直接考原话，命题老师认为太不合标准，会加深难度。增加难度的方式其实在于词语的变形，包括词类、时态、单数、复数等的变化。所以，最好手边有一本英语词典，没事就翻一翻，找找感觉，获得规律的知识。单词一般不直接考。
第二，英语写作，通过和丰富单词并不一定带来高分，因为写作需要的不仅仅是会单词，所以要想在英语上获得高分，就必须在写作上获得高分。而这要看考生平时的训练。