幼儿教师怎样跟幼儿小朋友搞好关系

一、幼儿教师怎样跟幼儿小朋友搞好关系

1、认识

对老师：以最快的速度与他结识

不要等到孩子已经遇到问题，或者你觉得自己有心情、有时间的时候才去做这件事情，也不要担心自己在幼儿园安排的家长接待日之外会遭到老师的白眼。你可以把这种沟通处理得很自然：事先想好一个简短又足以让人留下印象的话题，在接送孩子的时候顺便和老师提起。但是这个时候不要展开话题，仅仅让老师记住你就够了。这样既不会占用老师的时间，也可以为你们的下一次沟通留下开场白。

对孩子：让他看到你和老师的寒暄

你和老师之间的融洽关系，将大大地增加他的安全感。

2、联系

对老师：保持好日常联系

你应该计划好，通过什么样的方式和老师保持经常性的联系，比如每天的家园练习本，每周的电话沟通，每个月的专程面谈。如果你觉得面谈比写字来得轻松，就请老师安排一个双方都方便的时间。不过即使时间很充裕，也尽量让谈话内容简洁高效，免得老师不敢再和你“约会”。

对孩子：让他成为这种联系的润滑剂

无论你采取什么方式，都尽量让孩子参与进来。可以让孩子在联系本的封面上画上自己喜欢的标记，或者委派他当小信使，担当传递联系本的重任。

3、感谢

对老师：及时表达感激和表扬

即使你对老师的工作有不满或建议，也首先要表达感激。这不单是为了讨老师欢心，而是对于除你之外对孩子花费心血最多的人的感谢和肯定。如果老师在他身上付出了额外的精力，比如孩子病了，在学习上遇到困难，或者和其他小朋友发生争执后，更应该由衷地表达感激。从老师的言谈话语中，你可以了解到她对孩子的用心程度。

对孩子：捕捉他的情感

每天孩子回家之后，注意捕捉他对于幼儿园的评价。如果他流露出“幼儿园可有意思啦”的话语，一定要原封不动地转达给老师。

5、关注

对老师：关心幼儿园的各项活动

即使你的工作很忙，也最好能拿出一点时间关心一下幼儿园最近在做什么，然后想办法参与进去。如果老师带领孩子制作八月十五的花灯，你可以抽些时间给孩子整理些需要的工具或者帮助他完成一些需要心灵手巧才能完成的环节。如果最近的主题是养蚕，你可以给他讲讲你小时候养蚕的故事，或者在网上给他收集一些相关图片。最后不要忘记把你所做的工作记在联系本上，让老师知道你在家里进行的配合，这样会增进彼此的友谊。

对孩子：让他感受到你的重视。

老师分配的任务小朋友总是相当重视，而你的关注，会让他投入更大的兴趣和信心。

6、意见

对老师：第一时间沟通

当你对老师的某些做法不满时，尽量在第一时间和老师沟通。如果你从孩子的口中听到一些令你不满的行为，也应该向老师提出。这个时候，不要担心老师在孩子身上打击报复。反过来想一想，当老师知道你的孩子能够将在幼儿园发生的事情转述给家人时，她会对自己的行为有所约束。如果老师的做法已经到了你所不能接受的程度，你可以直接找园长沟通。任何一个有职业素养和管理水平的园长，都不会把你的话直接传到老师口中。

对孩子：避开他

二、老师如何跟孩子进行沟通

最好的方法就是让孩子知道你他们的朋友，玩伴，而不是高高在上的老师！而且要经常去夸奖他们，鼓励他们，尽可能的少去批评他们，让他们觉得你是一个好的老师，朋友！多多和孩子们聊聊动画片什么的，找到共同语言！这样我相信每个孩子都会和你有一个好的关系的！

三、新幼儿教师该怎样与幼儿相处

通过查找各种文章和几天带班的经验，总结的一下几点。 1、学会和幼儿沟通，同孩子保持平等的地位。 幼儿年龄小，阅历浅，说话的内容少，语句也简单，教师应根据每个孩子不同的特点，通过讲故事、作游戏、唱歌、跳舞、玩玩具来引导和启发孩子们多说话，通过提问和讲述来增加孩子们的知识面和沟通能力。但是孩子同样是有思想的，只有你先尊重他，他才会懂得尊重你、爱戴你。 2、对待孩子有“四心”：责任心、爱心、耐心、童心。 责任心，是每一个教育工作者所必须的。做为一名幼儿教师要清楚地知道自己的工作本质、目的和任务，通过一段时间的教学你的任务完成了没有，目的达到了没有？这是教育责任心的体现之一，同时我们要对小朋友、家长、幼儿园、自己乃至社会负责，小朋友是祖国的花朵，我们应让他们在幼儿园健康快乐地成长。

爱心，幼儿教育是一种无私而又博爱的职业，它要求每一个幼儿教师要用真心去呵护班上的每一位学生，在不同的情况下充当不同的角色，在孩子脆弱的时候，我们是慈爱的母亲，在孩子耍脾气的时候，我们是严厉的父亲，在孩子玩耍的时候，我们是忠实的玩伴。

耐心，是考验一个人的道德修养、品质素质的条件之一，因为幼教的对象是刚离开父母的怀抱的儿童，这就要求我们要有足够的耐心。学习的时候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……孩子犯错误的时候，我们不应该一味的责骂他们，而应该告诉他们：这件事做错了，怎样做才是正确的。同时，我们要养成和小朋友讲道德的习惯，以理服人，那么老师理应更严格要求自己，做小朋友的好榜样。

童心，从身幼儿教育的工作者，我相信大都是比较喜欢孩子的，喜欢她们的天真、活泼、可爱、无暇，那么我们也要像孩子一样，要有一颗快乐、纯真、永远年轻的心，正如一位老师说好的老师看上去应比实际年龄小五岁。