一、幼儿园大班谈话记录表
以下是我作为一个人类给出针对幼儿兴趣班访谈的一些问题提纲：
1.兴趣班是什么，它的定义是什么？
2.为什么有那么多家长把孩子送到兴趣班？你认为它可以给孩子带来什么好处？
3.我们都知道兴趣班会带来压力，你认为为什么会这样？
你认为孩子们该如何应对兴趣班上的压力？
4.除了时间和金钱方面的成本，你认为兴趣班给家长和孩子们带来了哪些负面影响？
5.你认为从三到六岁的幼儿在兴趣班中适合学习哪些内容？哪些适合在家里学习？
6.你认为教师应该如何更好地让幼儿参与到兴趣班中来？
二、幼儿园大班谈话记录排队
关于这个问题，1. 观察记录：小明在课堂上一直在玩耍，不听老师的讲解。
分析措施：与小明进行谈话，了解他的兴趣爱好，帮助他建立学习兴趣，增强自制力。
2. 观察记录：小红在课堂上总是走神，无法集中注意力。
分析措施：与小红家长沟通，了解她的生活习惯和作息时间，帮助她改善生活习惯，增强精神集中能力。
3. 观察记录：小明在课堂上总是跟随其他幼儿的思路，缺乏独立思考能力。
分析措施：设计启发性教育活动，引导幼儿自主思考，培养独立思考习惯。
4. 观察记录：小红在课堂上总是不愿意与别的幼儿交流，缺乏社交能力。
分析措施：设计团队合作活动，引导幼儿互相合作、交流，增强社交能力。
5. 观察记录：小明在课堂上总是不愿意参与集体活动，缺乏团队意识。
分析措施：设计团队活动，引导幼儿共同完成任务，培养团队合作意识。
6. 观察记录：小红在课堂上总是不愿意遵守规则，缺乏自我约束能力。
分析措施：制定课堂规则，引导幼儿遵守规则，培养自我约束能力。
7. 观察记录：小明在课堂上总是喜欢独来独往，缺乏合作精神。
分析措施：设计合作活动，引导幼儿互相配合、协作，培养合作精神。
8. 观察记录：小红在课堂上总是不愿意交流自己的想法，缺乏表达能力。
分析措施：设计表达活动，引导幼儿表达自己的想法和感受，培养表达和沟通能力。
9. 观察记录：小明在课堂上总是缺乏自信心，不敢表现自己。
分析措施：设计自信心培养活动，鼓励幼儿展示自己，增强自信心。
10. 观察记录：小红在课堂上总是缺乏耐心，容易心急。
分析措施：设计耐心培养活动，引导幼儿慢慢完成任务，培养耐心品质。
11. 观察记录：小明在课堂上总是缺乏积极性，不愿意参与活动。
分析措施：设计激励性活动，鼓励幼儿积极参与，增强积极性。
12. 观察记录：小红在课堂上总是缺乏自觉性，不愿意自我管理。
分析措施：制定学习计划，引导幼儿自我管理学习进程，培养自觉性。
13. 观察记录：小明在课堂上总是缺乏创造力，不善于创新思考。
分析措施：设计创新思维训练活动，引导幼儿开展创新思考，培养创造力。
14. 观察记录：小红在课堂上总是缺乏合理分配时间的能力，容易浪费时间。
分析措施：设计时间管理训练活动，引导幼儿合理规划时间，培养时间管理能力。
15. 观察记录：小明在课堂上总是缺乏批判性思维，缺乏对事物的分析和判断能力。
分析措施：设计批判性思维训练活动，引导幼儿对事物进行分析和判断，培养批判性思维能力。
16. 观察记录：小红在课堂上总是缺乏自我探索的能力，缺乏探索精神。
分析措施：设计探索性学习活动，引导幼儿自主探索，培养探索精神。
17. 观察记录：小明在课堂上总是缺乏困难克服能力，缺乏面对挑战的勇气。
分析措施：设计困难克服训练活动，引导幼儿面对挑战，培养勇气和困难克服能力。
18. 观察记录：小红在课堂上总是缺乏自我认知能力，不知道自己的优势和不足。
分析措施：设计自我认知训练活动，引导幼儿了解自己的优势和不足，培养自我认知能力。
19. 观察记录：小明在课堂上总是缺乏自我监控能力，不知道自己的行为是否得当。
分析措施：设计自我监控训练活动，引导幼儿自我监控行为表现，培养自我监控能力。
20. 观察记录：小红在课堂上总是缺乏自我反思能力，不知道自己的学习效果。
分析措施：设计自我反思训练活动，引导幼儿反思学习效果，培养自我反思能力。
三、幼儿园大班谈话记录表谈话内容效果分析
所谓谈话中的修补方法，就是在谈话中出现听错或理解错误时，为了保证谈话信息传递的准确性，进行及时的修正补充。包括自我修补和他人修补两种方法。谈话修补是一种常见的语言现象，修补就原来的基础上面对这个东西进行一个修复，或者这是补充，只有这样我们才能够对他进行一个修复，达到一个很好的目的。
四、幼儿园大班谈话记录内容
某某你是哥哥姐姐，他们还是弟弟妹妹，都要让着他，保护他
五、幼儿园大班谈话记录你最喜欢的书是什么
幼儿园晨间谈话内容有：
1、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题 晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。时刻关注他们的发展，及时地去帮助他们，引导他们，使他们不仅具有全面的科学知识，更重要地帮助他们形成良好的行为习惯，这对他以后的一生发展都有着积极的意义。
2、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题 爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。
六、幼儿园谈话记录表小班
老师问幼儿，小朋友为什么吃饭这么慢，孩子，我不喜欢吃蔬菜，老师，蔬菜有维生素，吃了才长的高，长的漂亮，下次要多吃点，孩子，好吧，老师
七、幼儿园大班谈话记录100篇
中班幼儿能做的事, 让他自我去做。这不仅仅对培养孩子的独立性、自理本事很重要, 同时也培养了孩子的职责感, 使孩子能对自我的生活、行为负责。
从幼儿开始, 家长就应当让孩子做一些自我力所能及的事情, 逐步养成爱劳动的生活习惯, 对孩子的一生都意义深远。
八、幼儿园大班谈话记录表谈话内容
我总是将毕业与成长和时光两个词相连。成长的过程伴随着内⼼的逐渐强⼤，⽽最好的时光总是不⾃知的。如果有那么⼀刻，回⾸的时候发现，跌跌撞撞的过往可以让你⼼怀感激，⽽所谓的结果⼜是长久以来的期望，那么，也许这就是最好的时光。