一、对帮教人员谈话结论及效果评估
安置帮教是司法局的工作职能之一，指对刑满释放人员和劳教解除人员进行帮扶教育，让他们重新回归社会。司法局工作人员会定期或不定期到这些人家中或工作单位走访，了解他们的生活学习工作情况，重点是存在的问题和急需大家帮助解决的困难，并针对性地联系乡镇和部门帮忙，从而达到维护稳定，预防重新犯罪。最后将问题，解决措施，成效，建议等形成文字材料，就是总结
二、帮教谈心谈话怎么写
首先，约谈对话要有的放矢。安全生产必须警钟长鸣，这是对全社会、每个人而言的，所以，安全生产还要有一张“婆婆嘴”。要警钟长鸣，就必须逢会必谈。对安全生产存在的问题和要解决的矛盾必须找准、点明，才能确保谈透谈通。谈心对话要不怕交“底子”、不怕丢“面子”，要谈真心实意的话，讲实实在在的事;要点在要害处，帮扶在关键时。
其次，约谈对话要端正态度。成绩不谈跑不掉，问题不讲不得了。谈心对话无论是对哪一个单位、哪一个人，都要秉持大局第一、安全至上的原则，要以严肃认真、客观公正的态度讲问题、提建议、明要求，以强烈的责任意识共商对策、落实措施、狠抓整改。
第三，约谈对话要确保效果。无论采取什么形式，谈心对话都要避免形式主义和假大空做法，谈心要一针见血，对话必须直接了当。要把责任落实到人头，把隐患解决在现场，确保企业保安全、得实惠。同时，要把谈心对话活动形成制度，不断总结提高，推进安全发展。
三、帮教对象谈话走访记录怎么写
主要写矫正人员的具体住址，联系方式，家中情况（几口人，都在哪工作），重点谈话内容（心理咨询，家中困难。。。）、越详细越好在附上走访时的照片，相当完善的备档。
拓展解答社区民情台账主要情况应该怎么写 ：
“台账”通俗地说就是“流水账”，就是明细记录表。要求干部走村入户，将农民的家事、苦事、愁事与最需要解决的问题一一登记，建立台账，动态跟踪，不定期督查。内容包括农民家庭基本情况、收入状况、反映的问题等多个项目。
例如：七里乡市县下派干部民情台账
姓名 下基层地点和时间 走访群众人数 群众反映的主要问题和诉求 解决情况 备注
陈建根 2010.12.9到七里村委会 1 下边村排水站年久失修，希望更新 正在和建筑商沟通
2010.12.13 到七里街 2 进村公路的管理问题要解决 已经和村委会沟通，解决了
2010.12.14到七里村委会 1 因病致困，希望得到帮扶 正在沟通
2010.12.15到村委会 1 因病致困，希望得到帮扶 正在沟通
2010.12.16到七里村委会 1 希望大病的报销比例增加 向上级反映，等政策
2010.12.21到七里村委会 1 乡政府收税后，希望修一些老路 正在沟通 2010.12.23到七里村委会 2 街道路灯坏了，很久没有人管 交代街道办，尽快解决问题
邓省根 2010.12.15到石桥村委会 1 乡村教师的医疗费用没有解决 向上级反映
2010.12.17到石桥村委会 1 农村老人生活需要一些补助 给了一些生活费
2010.12.20到石桥村委会 1 青岚湖涨水房子被水浸了 向乡政府反映，给一定的帮扶
2010.12.21到石桥村委会 1 村干部家有老大少小，生活困难 跟乡民政部门联系
2010.12.23到石桥村委会 1 希望村务公开 着令做到
2011.1.4 1 因病致困，希望得到帮扶 跟乡民政部门联系
备注：由专人收集干部下基层情况并登记
四、帮教谈话记录内容范文
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自 卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自 信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困 难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平 均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助 学生树立自己能学好、能进步的信心。
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤 观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面 引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班 主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情 况，并加以记录。
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的 准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把 问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找 出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可 以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐 进逐步完成。
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所 有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听 讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习 惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚 持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成 果。课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝 不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课 后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完 成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝 不能抄作业。
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困 生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起 的时间短，所以应该帮助学困生，让优秀生在平 时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同 学中间了解学困生的各种情况。
五、帮教人员走访谈话内容
一对一帮扶的时候，首先要和对方介绍国家一对一的帮扶的政策，使帮扶对象了解这个政策能给他们带来的好处。
然后就是了解帮扶对象有什么特长，在哪些方面有优势，以及国家给被帮扶者有哪些优惠政策，和在具体实施过程中需要注意的各种事项等等！
六、帮教人员走访记录
1、按照有关法律、法规和规章，依法对帮教对象进行管理和监督。
2、通过多种形式，对帮教对象进行思想教育、法制教育、社会公德教育，帮教其不良心理和行为。使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民。
3、依法组织帮教安置对象参加适合其年龄、身体条件、劳动技能的社会公益劳动。
4、帮助帮教对象解决在生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题。