一、初三家访记录内容及家长意见和建议
初中班主任第一次家访应该是有目的性的沟通交流，主要是询问家长对孩子的了解，了解孩子在家中的情况，包括生活、学习、性格等方面的情况。同时，也要向家长介绍班级的情况，详细向家长介绍班级的学习和管理制度，以及班主任的教育理念和管理风格等内容。因为班主任作为学生的第一任老师，对学生的情况了解得比较全面，了解家长的反馈，才能更好地协助学生和家长解决问题，并且提醒学生家长关注学生的成长及教育问题。此外，班主任第一次家访也可以通过了解家长的关注点，更有针对性地安排学生的教育活动或者提供阅读建议等，从而达到增进学生和家长的信任感，形成良好的家校合作关系。
二、初三家访谈话记录内容简短
儿童家访残疾儿童记录怎么去写，首先我们可以写一下我们的时间，地点人物有哪些老师去的，那么孩子的家在哪里，我们还可以把孩子的相关问题写清楚，孩子是哪一方面有残疾，接下来我们可以写一下在他家见到了哪些人聊的话题，都是我们写作的素材。
三、初三家访谈话记录内容怎么写
我认为家访登记表应该主要从两方面入手：
1家访或接待家长主要事由。
2向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教育方法。
家访资料：
教师向家长反映情景：
该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应当很出色，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得异常可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：
这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强，反应很快，如果态度认真一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
四、初三学生家访内容
老师家访可以先谈谈学生在学校的具体表现，然后了解一下学生家庭情况，学生爱好，然后谈谈自己对于学生以后如何进步的一些看法，和家长交换一下学生的信息。
当然也可以把学生叫到一起，聊聊未来。聊聊班级情况。一定不要把自己摆的太高，尽量和家长，学生成为朋友。
五、初三家访总结
1、学生在家除了学习，还干些什么？2、学生晚上几点休息？早上几点起床？
3、学生平时玩手机吗？周末参加辅导班吗？
4、学生在家是爸爸管的多，还是妈妈管的多？
六、初三家访记录40篇
如实填写一学生家庭情况一般是老师要进行做家访的时候，提前要知道的信息，比如家里几口人，家庭成员都是做什么工作的，平常的工作状态和生活状态这些基本情况。注意了解家中有无孤残，单亲等情况，二，在家表现可根据学生在家时的状态填写，可从学习状态，家务劳动情况与家人关系，性格特点等方面表现 。